初三年级语文暑假作业的试题

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1、初三年级语文暑假作业的试题　　　　阅读下面一篇文章完成17～21题　　　　红豆树下　　　　陈歆耕　　　　①在绵密的江南细雨中我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁当年钱谦益柳如是共同生活的红豆山庄已了无踪迹.只余一片废墟硕果仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树　　　　②废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独　　　　③我撑着雨伞夹在数十位观者之中听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么有着近五百年历史的红豆树躯干之粗须数人伸臂合抱;虽已经是初春时节可是它仍然面容枯槁似有满腹忧愁;它的枝丫挺立如利刃般直刺蓝天苍穹　　　　④唐代王维的咏红豆诗最有名：红豆生南国春来发几枝愿君

2、多采撷此物最相思可是江南春雨却催不出这古老红豆树的新枝它已经有80年未开花结果到里去采撷红豆?远近的老百姓把它视作神树逢年过节有很多善男信女来树下烧香跪拜这些善男信女在心中祈祷些什么呢?　　　　⑤我收起了雨伞索性让细雨浙浙沥沥地滴落在自己的面颊上流连在红豆古树下我想得最多的.还是写出传世史著杰作《柳如是别传》的国学大儒陈寅恪先生在史海跋涉20年用文言文写就、80余万字、厚厚三大卷的《柳如是别传》让很多人不理解：一位史学大儒为何要耗费如许光阴为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传?其实只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白寅恪先生为柳如是作传其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史

3、记载或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱情佳话他是要为一位生于国破家亡的乱世却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传是为一种伟大的人格和魂魄作传而柳氏这样一种风骨与寅恪先生倡导的独立之精神自由之思想在血脉、心灵上则是相通的寅恪先生以此大著痛哭古人留赠来者我们这些后来者在面对先生的精神遗产时是否存有几分愧疚呢?　　　　⑥据记载在钱牧斋80岁大寿时柳如是为他做寿.恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆作为寿礼呈上使钱谦益大喜过望红豆有情可显然不是为钱某人开花结果的钱氏在明灭后降清失节不说又不愿过隐居生活遂不听柳氏的反复劝说非要到清廷去谋一官半职

4、柳氏则坚决不肯随同前往做降臣命妇没有想到钱氏到京后不被重用半年后只好托病回老家他的仕途失意成全了柳氏在田园山水间安享夫妻生活的愿望我坚信有生命的美丽的红豆之花.肯定是为从内而外皆美洁如玉的柳如是而开的　　　　⑦世间空余钱牧斋如是风骨何处寻?　　　　⑧从柳如是到陈寅恪昂然挺立、傲视红尘的红豆古树可以看作是他们人格的象征?　　　　⑨我觉得.需要到红豆古树下跪拜的.倒是那些缺钙、惠软骨病的人　　　　⑩可惜的是此刻在红豆树的废墟周围推土机正在发出轰鸣施工车辆穿梭往来一厘再造的红豆山压将在这里重现令我忧虑的是：人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄加上熙来攘往的红男绿女反倒会把孑

5、然孤傲的红豆古树给淹没了我更欣赏它现在的模样一副卓尔不群的身姿　　　　(11)不知道红豆古树何时能再发出新枝何时能再开花结果它那古老沧桑的面容给我带来的是无限惘怅和忧思　　　　(选自xx年5月16日《光明日报》有删节)　　　　14.文章开头段有什么作用(2分)　　　　15.文章第⑧段中为什么要引用莎士比亚的话?(3分)　　　　16.作者在第⑩段中要表达的主要意思?(2分)　　　　17.作者笔下的红豆树有什么特点?请联系全文分点归纳(3分)　　　　18.文中多次写到春雨有什么作用?(3分)　　　　19.作者为什么要花较多的笔墨叙写陈寅恪撰写《柳如是别传》这件事?(3分)　

6、　　　20.第⑩段写到已成废墟的红豆山庄将要再造重现作者为什么反而觉得可惜?(4分)　　　　21.文章最后一段在结构和内容上有什么作用?请联系全文简要分析(4分)