《我设计的服装》说课稿范文

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1、《我设计的服装》说课稿范文　　　　一、说教材　　　　我今天说的内容是人教版十二册美术课本第5课——《我设计的服装》教材的主要内容是让学生学习设计制作服装这篇课文属于“设计和应用”领域　　　　服装的样式千姿百态把我们的生活装点得五彩缤纷服装设计更是一门艺术与我们的生活密切相关学习设计、制作服装是整个课堂教学的核心是课堂教学的最终目的也是课程评价的主要依据本节课的教学目标包括认知领域、技能领域和情感领域三个方面具体内容为：　　　　1、认知目标：了解服装设计的基本知识掌握最基本的款式设计、色彩设计以及整体搭配能力　　　　2、技能目标：运用所学知识通过合作用

2、准备的材料设计制作一款美观、新颖、独特的个性服装　　　　3、情感目标：欣赏服饰作品体验服装款式、色彩的艺术美理解服装在生活中不同场合的审美与运用同时培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的意识　　　　关于本课教学的重点和难点我认为最能体现课题目标的部分就是课堂教学的重点部分因此我根据本课教学内容制定以下教学重点和难点：　　　　教学重点：服装的设计和制作方法　　　　教学难点：个性服装的设计和制作尤其是服装设计中的款式、色彩及搭配的能力　　　　我之所以把这个作为重点是因为我觉得既然是服装设计那么设计的方法和步骤是重要的、该掌握的只有这样才能设计出富有

3、想象力和创造性的服装来　　　　二、说教法、学法　　　　1、教法　　　　根据教学方法的优化原则和本课内容特点我主要采取了多媒体演示、启发引导和示范指导教学方法灵活多变只要能够达到教学目的完成教学任务我认为并无一定之规根据教和学需要还交替综合运用局部探求法、范例教学法、观赏法等常用教学方法　　　　2、学法　　　　着重指导学生通过讨论交流互助合作自己动手实践以“画、剪、贴、拼、卷”等方法引导学生自己设计制作富有创意的个性服装　　　　本节课需要准备电脑多媒体课件、彩纸和几个布娃娃学生准备的材料有各种废旧塑料、报纸、彩纸、胶水、剪刀等　　　　三、说教学流程　　

4、　　本节课的教学过程我简述如下：　　　　（一）、引导阶段　　　　1、欣赏周围同学的服装你最喜欢班上个同学的服装你对一部分特别感兴趣　　　　2、欣赏中国古代的服饰介绍古代服饰的面料及特点　　　　总结：随着社会的不断进步服装不仅可以防寒而且可以美化生活成为我们生活不可或缺的一道风景　　　　欣赏布娃娃学生交流讨论布娃娃服饰的特点研究制作方法并想一想如果让你来做你还能想出些方法　　　　4、欣赏学生制作的服装作品多媒体展示学生制作的服装作品并总结制作材料和制作方法　　　　（二）、发展阶段　　　　动手做一做为组内一模特设计一款别致新颖的服装　　　　1、讨论技法掌

5、握技能　　　　提示：1、你想为他设计什么样款式的服装2、准备用什么样的材料用什么方法来制作3、用什么样的纹样来装饰点缀服装　　　　2、动手尝试小组合作完成作品教师巡回指导　　　　3、学生互评　　　　4、作品展示　　　　5、教师小结　　　　（三）、课后拓展　　　　女同学可为自己心爱的布娃娃缝制衣服　　　　四、说教学理念　　　　1、以学生发展为根本使学生形成基本美术素养本课通过欣赏及动手实践既使学生了解了服装的基本常识又增进了学生对服装艺术美的感知力　　　　2、关注学生生活激发学生学习美术的兴趣课堂上从学生的衣着打扮说起引导学生关注自己的生活使学生知道生

6、活中处处有美只要我们有善于观察的眼睛一定能发现生活中的美也一定能用自己的双手和智慧把生活打扮得更精彩　　　　3、加强综合性学习在广泛的文化情景中认识美术通过多媒体展示欣赏了中国古代的服饰对服饰文化有所了解感知服饰文化的发展变化　　　　4、以学生为主体培养创新精神和解决问题的能力在作品设计和展评活动中通过小组合作、师生讨论和学生互评创设良好的情感交流氛围提高学生对美的鉴赏能力增强学生的自信心和满足感