关于小学英语优质课评选活动总结

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1、关于小学英语优质课评选活动总结　　　　4月27日—29日xx省第五届小学英语优质课评选活动在xx举行我非常荣幸地获得前去观摩听课的机会此次活动围绕“语篇教学”这个主题展开在这短短的三天时间里来自省内各个市县的25名小学教师在第一会场给我们听课老师呈现了25节精品教学课通过这次听课我受益匪浅让我近距离地领略到每位名师的教学风格深厚的教学功底及精湛的教学艺术虽然这些课的风格各异但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西通过这些课的学习观摩我学到了很多宝贵的教学经验而后专家的精辟点评又为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用我想就以下几点谈谈我对

2、这次活动的粗浅体会　　　　一、教师良好的素质是上好课的重要前提　　　　教师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证这次讲课的英语教师均具有扎实的英语基础功他们都能熟练的用英语组织课堂教学语音语调标准语言流畅有感染力；他们教态自然表情丰富漂亮的板书为课堂营造出了一种和谐平等的学习氛围至今我还清晰的记得no.24教师那优美的歌声no.23教师那流畅的口语和形象直观的简笔画……所有的这些都深深触动了我都让我感觉到了自己的不足意识到提高自身素质的紧迫感　　　　另外一些老师灵活驾驭课堂的能力遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方

3、记得在freetalk中当老师问一学生：whatwillyoudoafterclass?时有一个学生是这样回答的：idon’tknow.整个课堂显得有些尴尬这时老师及时的一句：planeisveryimportanttous,ihopeyoumakeagoodplaneafterclassandtellmeyourplane,ok?使课堂顺利的进行下去同时也是对学生进行了及时的德育教育　　　　作为一名英语教师应该要不断更新自己的知识不断超越自己只有这样才能增加个人的魅力使学生更加容易接受你为自己的教学打个良好基矗　　　　二、教学过程自然

4、流畅而又环环相扣　　　　阅读课规定的时间是30分钟但很多老师上起课来依然淡定自如游刃有余教学环节紧凑从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮结束富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进行过渡自然而又环环相扣　　　　(一)每一节课都精心准备warmup(热身)部分　　　　英语课堂教学的热身活动多种多样不同类型不同内容的课选择使用不同的热身但是目的只有一个：创设英语学习氛围激发学生的兴趣依旧带新为新课的学习做好准备　　　　从这次听的25位教师的课中每节课的warmup都做了精心的安排：师生日常会话交流、听唱歌曲、游戏、说唱歌谣、复习等活动的设

5、计都与本节课的学习内容息息相关为新知识的学习做了铺垫并且把学生的兴趣都调动了起来激发了学生的求知欲　　　　例如no.16教师在这个环节中以自编的chant配上节奏感很强的音乐朗朗上口短短几分钟不但复习了以前的旧知识而且创设了英语氛围为学生们的后续学习做了很好的铺垫　　　　由此看出warmup用时不多但作用不小每位英语教师都不应该忽略而要去认真设计为整堂课能够更好的开展铺路搭桥　　　　(二)导入简洁明了　　　　教育家夸美纽斯在他的(大教学论)中指出：教学是一种艺术是一种教起来使人感到愉快的艺术课堂教学的起始环节——导入就是这全部教学艺术的

6、一个重要组成部分她是整个教学环节的开端是课堂教学的启导环节也是调动学生积极性的关键一节教师导入成功能吸引学生使学生产生求知欲和好奇心从而积极主动地参与课堂教学为整个教学奠定一个良好的基础从而有效地完成教学任务　　　　在这25名教师中每个老师对课堂的导入各有不同但是他们的导入有一个共同点就是简洁明了不拖泥带水有的是从和学生的聊天中自然过渡的例如no.23教师在warmup环节中以一首自编的chant开头在chant结束后设计了一个问题：whatdidyoudojustnow?很自然把过去时态引了进来然后教师又一句：whatwillyoud

7、oafterclass?把将来时态又巧妙的加了进来这样这两种时态在热身环节之后就很自然流畅地导入到本课的重点语句的学习上来　　　　也有的老师是通过图片或vcd播放进入的例如no.6教师在(itwasamazing)中在prereading中给学生播放了一段stonehenge的视频这立刻吸引了所有学生的注意力学生对stonehenge产生了极大的兴趣同时对stonehenge有了一些大体的理解然后教师一句：doyouwanttoknowmoreaboutstonehenge很自然巧妙地导入了本课的主题　　　　(三)课堂教学注重情境的创设

8、注重学生学习的过程　　　　(英语课程标准)中明确规定把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在英语教学的首要地位我们在教学实践中也深刻体会到创设大量的英语情景,让学生在形式多变的教学中,时常处于兴奋、活跃的