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《XX校长坚决全面彻底肃清秦光荣案个人对照检查材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、党员干部汲取秦光荣案深刻教训主题组织生活会个人发言提纲目录一、对秦光荣案例教训的反思1二、主要查摆的几个方面及具体情况3三、产生问题的原因6三、努力方向和整改措施7根据《xx关于开展“xx、xx”主题教育的实施方案》(xx发〔2019〕xxx号)及《xx“xx心、xx”主题教育领导小组x纪律检查委员会xx州委组织部关于开好XXXX,XXX”主题教育专题民主生活会的通知》(xx教组〔2019]xxx号)文件要求,结合xx局党组实际和此次主题教育的开展情况组织生活会,现将个人发言如下:一、对秦光荣案例教训的反思秦光荣在云南担任重
2、要职务长达16年,其严重违纪违法问题主要发生在云南,对云南的破坏是多方面、深层次的,是云南过去一段时期政治生态乱象、腐败易发多发的“最大污染源”,给云南的党的建设、政治生态带来了严重破坏和损害,性质十分恶劣,教训发人深省。各级党员领导干部要深刻认识秦光荣严重违纪违法对云南政治生态造成的严重破坏、对党的事业和形象造成的严重危害,以秦光荣反面典型为镜鉴,深刻汲取秦光荣腐化堕落的教训及其警示,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,结合白恩培、仇和、曹建方等近年来发生在云南的典型案件,联系身边发生的违纪违法案件,坚持问题导向,把自已摆
3、进去、把思想摆进去、把是工作摆进去,深入地、彻底地进行反思和对照,查一查自己是否做到信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、纪律过硬、作风过硬、家风过硬、品德过硬,进一步厘清思想认识上的迷雾,进一步坚定与消极腐败行为作斗争的政治自觉,进一步强化彻底肃清秦光荣等流毒影响的政治担当,坚决扛起肃清流毒、正本清源、净化优化云南政治生态的政治责任1、加强政治思想教育,提高领导干部拒腐防变能力。紧抓政治学习,坚实实效性;立足思想教育,突出针对性;着眼超前规范,致力长远性。加强思想政治教育、党纪政纪教育和法律法规教育的力度,强力提高领导干
4、部的思想教育的效果2、加强规章制度建设,规范领导干部廉洁从政行为。规范和健全各项规章制度,把预防腐败现象寓于体制机制是改对革康和洁管文理明制家度风创建新设的学全过程,以用制度管权、管事、管人为重点,健全反腐倡廉法规制度,建立健全决策权、执行权和监督权既能相互制约又相互协调的权利结构和运作机制3、加强监督制约体系,增强领导干部自我约束能力。健全权利内部制衡机制,以制度规范权力,以权力制约权力,通过政治体制改革的深化,理顺各权力监督机制的组织和运作体制,以实现最佳的监督效益。二、主要查摆的几个方面及具体情况(一)在理想信念、担当
5、作为方面一是干部思想理论教育抓的不够紧。个别班子成员只顾忙于具体事务,对马克思主义基本理论、党史国情学习掌握的不够。二是提高党员干部思想觉悟教育工作做的不够到位。虽然很多领导干部能够以党员的先进性标准来要求自己,能按照按照《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定严格要求自己,但是确没有将这一准则向家人传达,仅仅做到了规范自身,而没有以同一标准要求家人。三是工作抓得不实。平时工作安排部署多、督促检查少、跟踪问效少,存在照着干、仿着干,上下一般粗现象,有的工作贴近实际自选动作少,着眼需求特色活动少,任务部署、文件下发后,
6、跟踪问效少;有的工作怕干不好、收不住、偏离方向,有求稳怕乱的思想。(二)在个人家风方面习教育重视不够,关注不够。总认为与自己没有关系,与工作上没有关系,所以在学习态度上抱着无所谓,没有真正的理解搞好廉洁文明家风建设的重要性和必要性。二是洁家风建设意识不够强。现在很多家长视孩子为掌上明珠,样样事情都依从他,不能分辨什么是爱,什么是害,以为害是爱。仅仅做到自身廉洁还远远不够,要把家庭打造成“铜墙铁壁”,将廉洁思想深入植根到家人心中。(三)在修身做人、用权律己、干事创业方面个别班子成员工作中存在心浮气躁,性子过急,对事急于求成的现
7、象,有时考虑问题不够周全。二是作风不够细致,现场巡视多,深入调查研究不够,对一线干部职工管理存在一定的疏漏,思想引导不到到位,关心不够,支持力度不够。三是个别班子成员思想不够解放,调查研究不够深入,工作上创新创造程度浅,自身业务研究不透、钻研不深,工作干劲不足、标准不高。四是是勤俭节约意识不强,部分班子成员自我要求不严,追求工作轻松,爱讲物质追求,缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的意识(四)遵守政治纪律和政治规矩方面。一是在坚决执行上级决策部暑上还不够有力。对于一些涉及面广、情况复杂的工作,在落实过程中有时不够有力,贯彻执行不够到位。
8、比如,全县道路交通安全形势长期严峻,县政府多次专题研究,反复部署强调,但部分单位还是存在认识不够、落实不力等问题。二是在从严管理上还不够到位。对政府部门严抓严管还不够,一定程度上还存在纪律松弛问题。面对少数干部“慢、庸、散”等作风顽疾,批评不够严肃,激发忧患意识和竞争意识还不够。三是在履行
