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《【北师大版精品】九年级物理导学案：14.1 简单磁现象》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、14、1简单磁现象学习目标1、复述磁性、磁体、磁极的定义,确认磁体具有磁性和指向性．2、说出磁极间相互作用的规律．3、说出什么是磁化,举例说明磁性材料的应用．4、会用磁的有关知识,解释简单的磁现象．教学重点1、知道磁体、磁极、磁性和磁性材料。2、磁体的方法。一、自主预习1、磁性：物体能够吸引、钴、镍等制成的物品的性质叫做。2、磁体：具有的物体称为磁体。根据磁体的形状,磁体可分为：条形磁体、蹄形磁体（又叫U形磁体）和针形磁体等。根据你的理解将右面三个磁体的名称填在图形下方。3、磁极：磁体上磁性最强的两个部分叫做,它的位置在磁体的
2、。任何一个磁体都有个磁极。小实验1：在条形磁体的中间位置拴一根细线,将其悬挂起来,并使它能在水平面内自由转动,最后磁体静止。现象：不论在世界各地的何处做该实验,也不论重复做多少次该实验,每次条形磁体静止后都是一端指向南方,一端指向北方。指向南方的一端叫做磁体的极（S极）,指向北方的一端叫做磁体的极（N极）。想一想,如果将一个磁体摔成两段,每一段磁体有一个磁极还是两个磁极？小总结：磁体有两个特性①②。4、磁极间的相互作用：磁极间的相互作用是：同名磁极互相,异名磁极互相。5、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做。铁制、钢制
3、的物体都能被磁化。小实验2：条形磁体吸引铁钉（原来没有磁性）,铁钉下方仍然可以吸引大头针。这说明铁钉被了。如果将铁钉与磁体分离,大头针马上就掉下来了。如果将铁钉换成钢棒,使它磁化后再拿走磁体,钢棒仍然能够吸住大头针。这种能长期保持住磁性的磁体叫永磁体（三）、磁性材料1、磁性材料的概念：能够被磁化的材料通称为。如、、镍和部分合金。硬磁材料：磁化后能长时间保持磁性的材料。又叫永磁材料。如：高碳钢、铝镍钴合金、钛钴合金、钐钴合金、钡铁氧体等。作用：制造永磁体、磁记录（如录音磁带）等。软磁材料：磁化后不能长时间保持磁性的材料。如：硅钢
4、、软铁、坡莫合金等。作用：制造变压器、制造电磁铁、录音头的铁芯、收音机中的磁性天线等2、磁性材料的分类及应用了解：①磁性橡胶：将永磁材料的微粒与橡胶混合就制成磁性橡胶。该材料具有柔软、易切割成各种形状的特点。如电冰箱门四周起密封作用的磁性橡胶。②磁性液体：由纳米磁性材料的微粒放入某有机液体中均匀混合而成。该材料是一种优良的真空密封材料,宇航员的太空服中就运用了这种材料。二、合作探究1、小实验1：将一条形磁体放入一堆铁屑中,然后取出来观察,发现它的两头吸引的铁屑,中间吸引的铁屑。这表明磁体各部分的。2、小实验3：将两个磁体的磁极
5、分别靠近,当S极遇S极时,表现为相互；当N极遇N极时,表现为相互；当S极遇N极时,表现为相互。图1三、达标检测1、有两根外形完全相同的钢棒甲、乙,按图1中第（1）种情况放置,手拿住a时,b不掉下来；按第（2）种情况放置,手拿住b时,a会掉下来．由此可知：有磁性,没有磁性．2、一根条形磁铁从中间断开后,每半段磁铁磁极的个数是（ ）A．一个 B．两个C．零 D．上述三种都可能[NNSS图23、如图2所示,两条条形磁体靠近的两个端头处各放有一个小铁钉,当两磁体相互接触时,小铁钉将会（ ）A、相互靠近 B、相互远离 C、
6、落下 D、静止不动4、下面4个实验中,能确定钢棒具有磁性的是（ ）A．用细线将钢棒吊起来,使它在水平面内自由转动,静止时总是指向一定的方向[B．用钢棒的中间部分接近铁屑、大头针,发现不能吸引C．用钢棒接近条形磁体时被吸引D．用钢棒*近条形磁体,发现相互排斥5、王平同学的铅笔盒里放着一块磁铁和一把钢制小刀,过了一段时间,他发现这把小刀能吸引大头针,这是什么缘故？6、如图3所示,弹簧测力计下挂一铁球,让弹簧测力计水平经过一条形磁铁,则弹簧测力计的示数A．不变B．增大 C．逐渐减小D．先减小后增大
7、 图3四、我的收获
