【2019北师大版】九年级物理精编全册导学案

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1、学科:物理年级:九主备人:辅备人:备课组长审批:教研组长审批:周次:份数:序号:课题10、1机械能(1)课时1课型展示学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)学习目标1、知道什么是能量以及能量的单位2、知道什么是动能3、知道动能与什么因素有关;三、巩固提升:1、关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是()A速度大的物体动能一定大B质量大的物体动能一定大C速度和质量都大的物体动能一定大D动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关2、关于能的概念,下列说法中正确的是()A高山上静止的石头不具有能B物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多C只要物体能够做功,说明物

2、体具有能D只有正在做功的物体才具有能3、研究动能跟哪些因素有关的实验过程中需要让同一钢球从不同高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关系;还要换用_______不同的钢球,让他们从_______高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关系、5、如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大、现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究______________________________

3、_________________、(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________、(3)此实验得出的结论是_____________________________________________________、四、归纳总结:本节课你都掌握了哪些内容?把你掌握的知识写下来、还有哪些疑问?重难点1、动能的概念、2、与动能有关的因素、学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)一、预习交流1.什么是能量以及能量的单位是什么?2.什么叫动能、动能与什么因素有关?3、你还有什么疑问请提出来?二、探究释

4、疑(一)阅读课本第1段,知道什么是能量以及能量的单位是什么、物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______、(二)、阅读课本内容,回答问题:_____________________________叫动能、查看课本内容,分组讨论后回答以下几个问题:1、速度大的物体动能一定大吗?2、质量大的物体动能一定大吗?3、你认为物体的动能与什么因素有关?(三)、认真阅读课本上的实验,然后回答以下问题:1、实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的?2、实验中是怎样探

5、究动能与质量的关系的?3、实验中是怎样探究动能与速度的关系的?4、这个实验是用什么方法探究的?5、这个实验得出的结论是什么?把结论填到课本上、物体的动能与物体的________和________有关、质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的教学后记学科:物理年级:九主备人:辅备人:备课组长审批:教研组长审批:周次:份数:序号:课题10、1机械能(2)课时1课型展示学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)学习目标1、知道什么是重力势能、弹性势能、2、知道重力势能与什么因素有关、思路引导:解答此类问题的方法是:判断

6、跟动能和势能有关的因素是否存在、判断物体是否有动能的关键是判断物体是否运动;判断重力势能关键是判断物体是否具有高度、2、动能、势能、变化的判断、例2、直升飞机在空中匀速上升过程中,它的()A重力势能增大,动能减小B重力势能和动能增大C动能不变,重力势能增大D动能和重力势能减小思路引导:动能的大小跟_______和_______有关,重力势能跟_______和______有关、当直升飞机在空中匀速上升时,它的质量______,速度________,所以它的动能______,但是它的高度逐渐_______,所以重力势能逐渐________、(填“增大”、“不变”或

7、“减小”)解答此类题目的关键是:判断好跟动能和势能有关的因素如何变化、三、巩固提升:1、下列说法中正确的是()A质量大的物体重力势能一定大B所处的高度大的物体重力势能一定大C高山的石头没有重力势能D放在同一高度的物体,质量大的物体重力势能大2、下列物体既具有动能又具有重力势能的是()A在轨道上行驶的火车B从坡顶向坡下跑的运动员C江河中的流水D空中静止的飞机3、修筑上游的拦河坝主要用于()A提高上游水位B蓄水C养鱼D提高河流通航能力4、在下列情况中,物体既具有动能又具有势能的是()A海上航行的轮船B空中飞行的子弹C吊在天棚上的电灯D拉长的橡皮条四、归纳总结:本节

8、课你都掌握了哪些内容?把你掌握的知识写

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