人教版语文七年级上册《人生寓言》教学

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1、人生寓言周国平（节选）文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。寓言：寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。——严文井作者简介周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系，1978年入学于

2、中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位。1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《妞妞─一个父亲的札记》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》等。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视关照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。周国平是当代最具号召力的学者、作家之一。金窖（）泯（）：落难：厄（）运：得失之患：闲适：jiàomǐnè灭，丧失。遭遇灾难，陷入困难。不幸的命运。生怕失去个人利益的忧虑心情。清闲安逸。正音与解词：心旷神怡：风韵：险象迭（）

3、生：嬉（）戏禀（）告行乞（）慷慨（）心情舒畅，精神愉快。优美的姿态神情。dié危险的情况一次又一次地出现。xībǐngqǐkāngkaǐ阅读《白兔与月亮》，思考以下问题：1、找出体现白兔心情的句子，归纳白兔心情的前后变化情况。2、这则寓言的主题词是什么？3、为什么白兔的心情会发生这样的变化呢？如果只是拥有一束青草，白兔会这样紧张吗？4、找出文中的两处转折，想一想，这则寓言的寓意到底是什么呢？5、最后，寓言写道“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定”。那么，“慧心”是什么意思？这里提到了人类，又含有什么意味？白兔拥有月亮

4、前：心旷神怡无忧无虑闲适后：紧张不安心痛如割得失之患4、找出文中的两处转折，想一想，这则寓言的寓意到底是什么呢？这则寓言有两处转折。诸神之王宣布月亮归属于白兔，是一个转折。此前，白兔是心旷神怡地赏月；此后，却紧张不安心痛如割。最后白兔请求诸神之王撤销决定，是又一个转折。前一个转折，前后构成鲜明的对比，后一个转折给人留下一个启迪，寓意就是通过这样一个反复透露出来的。它告诉我们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。5、最后，寓言写道“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定”。那么，“慧心”是什么意思？这里提到了人类，又含有什

5、么意味？“慧心”，原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，现在泛指智慧。这个句子的意思说人类的慧心已泯。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，这话对人类有讽刺意味。1、找出王子落难前后的神态语言的变化。2、王子落难前后性格有什么不同？为什么会发生这样的变化。3、“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了！”这句话在《落难的王子》一文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？4、“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?5、《落难的

6、王子》采用第一人称“我”来构思故事，有什么好处？6、文章结尾给人怎样的启示?阅读《落难王子》，思考以下问题：1、王子落难前后的神态语言的变化：落难前：落难后：流泪叹息“太可怕了，我可受不了”正色“无论落到谁手上，谁都得受着，而且都受得了”3、“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了！”这句话在《落难的王子》一文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是“我”对王子落难而言；第三次是后人对“我”遭受厄运而言。这是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。在课文中反复出现三次，揭示了它在

7、现实中的普遍性。4、“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?5、《落难的王子》采用第一人称“我”来构思故事，有什么好处？作者的目的在于告诉读者——人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备。与其担惊受怕，不如勇敢面对。这则故事构思非常巧妙。采用第一人称，把“我”设想为落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有一段对话，似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，增强了故事的真实性。6、文章结尾给人怎样的启示?王子落难的故事还会不断发生，而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去。只有经历厄运的人，才能真正理