英语集体备课记录文稿表

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1、文桥片区集体备课记录表教材版本人教版年级册别四年级下册科目英语单元章节第一单元课题名称Unit1Ourschool主备教师备课时间4.4单元教材分析教学目标1.掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。2.单词library中辅音连缀的发音。教学重点掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。教学难点单词library中辅音连缀的发音。教学准备教学过程第一课时（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师播放学过的歌谣（第三册第五页的“WorkAndPlay”），让学生跟随声音说唱。2．播放第三册第一单元课件Let’slearnA，回顾句型：“What’sinthec

2、lassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。（二）呈现新课（Presentation）1．教师指着教室问学生：Thisisournewclassroom.Doyoulikeourclassroom?What’sintheclassroom?学生做出相应的回答。教师接着问：Howmanyclassroomsarethereinourschool? Doyou交流意见：教师签名：likeourschool?Whatelsecanyouseeintheschool?Look!Thisisamapofourschoo

3、l.2．播放本课的声音Let’slearnA,教读生词。教师可引入句型“It’sonthefirstfloor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,brother,friend,hungry。（三）趣味操练（Practice）1．小组比赛。教师出示一张词卡，如garden，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如：flowers，red，colour，trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习Let’sdo打下基础。2．看Let’sdo的

4、图片（没有文字），让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。（四）扩展性活动（Add-activities）1．做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。2．和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。3．试一试给同伴、朋友或家长发Let’sdo中的指令。板书设计教学后记文桥片区集体备课记录表教材版本人教版年级册

5、别四年级下册科目英语单元章节第一单元课题名称Unit1Ourschool主备教师饶景备课时间4.4单元教材分析教学目标1.让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。2.this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教学重点让学生熟练掌握“Thisis…/Thatis…”的用法。教学难点this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教学准备教学过程第二课时（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．

6、播放本单元Let’sdoA的录音带，学生听音做动作。2．教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。3．教师播放本单元歌曲《OurSchool》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。（二）呈现新课（Presentation）1．教师和学生进行freetalk，话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：“Yes,ourschoolisreallyverynice.TodaysomefriendsfromAmericaarecomingtoseeourschool.ChenJieissho

7、wingthemaroundschool.Let’swatch.由此导入新课。2．播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3．进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。first和second的操练可以在排列卡片、复习