压强基础知识精讲练习

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1、压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力（方向：与接触面相,指向被压的物体）2、压力的作用效果与和有关。3、表示压力的作用效果，即挤压的强度。定义：把物体单位面积上受到的压力叫做压强。公式：压强单体：用字母表示1Pa=N/m2一粒西瓜籽放在桌而上，对桌而的压强约为Pa,人双脚站立在地面上时，对地面的压力约为,受力面积约为，压强约为思考:通常告诉压力、受力面积就能求出压强;如果告诉压强和受力面积能否求出压力？4、举出生活中增大压强的例子、举出主活中减小压强的例子、5、液体压强大小与和冇关公式：6、连通器：上端开口，下端连通（试举两例、）7、帕斯R原理：密闭的液体能够将压强大小不变的向各

2、个方向传递8、大气压强：证明大气压的存在，测虽出大气压为mmHg,相当于水柱形成的压强。9、大气压随海拔的增加而,沸点随大气压的增大而液休（指液休和气休）流速越大，液体压强1、如图所示，正方体金属块均处于静止状态，金属块重均为G=ION,F=8N,画出压力的示意图，并标出压力的大小(a)I(b)(c)(d)2、如图所示，用ION的力沿斜而方向将重为13N的物体匀速推上，画出物体所受力的示意图3、（09泰安）小叨同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。（1）实验能够得到的结论是。（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图（填

3、“丙”或“丁”）所示实验。甲乙丙4、（09杭州）•一头质量为6X10沁的大象,每只脚掌的面积为600cm实验所得的数据有一-组是错谋的，其实验序号为o；综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①，该结论是通过分析比较实验序号—的数据得出來.②,该结论是通过分析比较实验序号—的数据得出来.,它的重力为N,它四脚着地时对地面的压强为Pa.若人象抬起一条腿，如图所示，它对地面的压力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g取10N/kg）5、（09福州市）如图所示的事例中，属于减小压强的是A•刀切芒果B.线切鸡蛋C.用针绣花D•厚纸片垫提乏处—6、把放在水平面上的均匀2方体竖直

4、平均分成2块，则每块对地

5、何的压强是原来压强的倍；如果水平平均分成2块，则变为原来的倍。7、（09烟台）卜•表是小明同学利用图17所示的实验装豐探究液体压强规律时所测得的部分数据.图17实验次数深度h/cm橡皮膜在•水中的方向U型管左右液面高度差cm13朝上2.626朝上5.439朝上&249朝下厂8卩59朝左&269朝右8.28.如图，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（）A.山于水向低处流，涵洞中的水从乙流向甲B.由于甲侧而洞口在水F位置较，压强较大，涵洞中的水从甲流向乙C.由于两渠水面相平，涵洞屮的水不流动9连通器在口常

6、生活、生产中冇着广泛的应川。如图所示的事例中利川连通器原理的是①过路涵洞②拦河大坝③洗手间下水管B.只有③④D.①②③④图14-2-7A.只有①②C.只有①③④10•如图1427所示，将一盛冇水的试管倾斜后，液体对容器底的压强将（液体不流出）（）甲乙B•变小A•变大C•不变D•无法确定11•如图1所示，甲、乙两支完全相同的试管.分别装有质量相等的液体.甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液而相平。设液体对两试管底的压强分别为P甲和P乙，则（）A.P甲〈P乙B.P甲二P乙C.P甲〉P乙D•条件不足，无法判断12.由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高。沿河农民通常采用如图3所示

7、的方式，引黄河水来灌溉农UL有关这种引水灌溉方式，下列说法屮错谋的是（）管道、、水流方向农田灌溉的剖面示意图:'■图3A.这种取水灌溉方式利用了连通器原理B.使用时B端管口必须低于A处水面C.使用时先将管道小灌满水D.高度差B越人，管道小的水流得就越快12.如图14-2-5所示，三个完全相同的容器，里面分别装有质量相等的三种不同液体，三个容器都是I员1柱形，那么（1）这三个容器底受到液体的压强gpb吐（填“=”或“〉”）；（2）三种液体的密度相比较PcPb；（3）三容器对桌面的压强pAPbPc。13.如图所示，放在水平桌而上的容器A为圆柱形，容器B为圆锥形，两容器木身的质量和底面积

8、都相同，装入深度相同的水后，再分别放入相同质量的木块，如图所示，下列说法中A.放入木块前，两容器对桌曲的压力相等B.放入木块前，由于A容器中的水多于B容器，所以A容器底部受水的压力大于B容器C.放入木块后，两容器底部所受水的压力相等D.放入木块后，B'容器底受水的压力大于A'容器底所受水的压力15、将托里拆利实验小的玻璃管内装满水后倒立于水槽中，则管内水面位置（）A、下落至管内外高度差是76cmB、下落至管内外水面相平C、水面并不下落而且充满全管D、无法确定16、证明