大班组工作计划范文

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1、大班组工作计划范文一、情况分析：本学期我们年级组的大部分教师是从中班组升入大班组的但个别教师也作了调动新加入到我们的队伍中从教师的自身情况看他们的师资水平相差较大、年龄层次跨度悬殊因此保教能力上也产生较大的差异通过上学期的保教研究、理论学习我们的教师在观念上都有所转变并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进能走进幼儿根据幼儿活动的需要去创设环境特别是在区域活动中教师不再盲目投放材料而使投放的材料更满足幼儿的需要但如何将区域活动与主题活动相融合在区域活动中引发孩子的多种经验使幼儿的能力得到提高这将是我们

2、需要研讨的一个重点二、指导思想：继续以“纲要”为指导以园务计划、保教计划为依据深入学习“纲要”“指南”围绕新教材、“课程教学策略”进行学习、推广以年级组为阵地进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手进行分析、讨论通过再实践促进教学能力的提高三、工作重点：（一）加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内的各种学习、交流机会鼓励组员积极参与将理论与实践相结合2、积极利用年级组展开“现场研讨活动”捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题进行集体讨论、交流、辨析和调整最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的

3、发展A、主题活动的环境创设B、如何对幼儿的零散经验进行提炼归纳C、讨论如何运用引发策略D、如何运用支持策略、回应策略（二）以区域活动为切入点尝试使用新教材1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究2、探讨创设些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容3、研讨如何开展整合性区域活动4、尝试将区域活动与主题活动相融合（三）加强年级组自身建设1、组员认真分析自身的状况制定出课堂改进计划2、定时、定点开展年级组活动商讨教学、教研策略共同学习一起进步3、年级组内互帮互助共享各种教学资源如：共同制作教玩具、分享主

4、题活动、问题意识培养的实践活动实行资源、经验共享四、具体安排：第一次：1、迎新环境设置、商讨迎新活动方案2、制定计划第二次：1、商讨庆国庆“伟大祖国”节日教育系列活动2、主题环境创设第三次：1、小结、交流下月计划2、商讨大班家长学校讲座内容第四次：1、讨论如何开展大班区域活动2、制定下月计划第五次：1、学习“课程教学策略”一书2、围绕曹勤华的活动探讨如何运用支持策略、回应策略第六次：1、各班开设了些区域活动2、谈谈如何将区域活动与主题活动相融合第七次：1、观摩蔡艳玲的活动研讨如何运用引发策略2、

5、研究案例记录与分析第八次：1、商讨元旦迎新活动方案2、研究如何开展整合性区域活动第九次：1、探讨如何全面记录主题活动制作主题包2、制定下月计划第十次：1、交流书面作业相互借鉴共同促进2、小结本学期的工作商讨下学期的工作思路