实验与探究题-浙教版[原创][整理]

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1、2005年初三化学专项练习（实验与探究题）班级姓名—2005.5.271•有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质屮的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。（1）先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验屮可能出现的现象与对应结论如下表所示（表屮未列淀所有情况）。请你托成下表。烧杯中可能出现的现象结论①只含C②含C、CuO③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色（2）通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质

2、，他乂利用这种混合物补充做了下而两个实验。实验1将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中（填“有”或“无”）不溶物，溶液呈颜色。实验2将此粉末隔绝空气加热（若碳完全反应），待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请回答：①烧杯中（填“有”或“无”）不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是（写化学式）；③若静置斤溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混

3、有一氧化碳，用下图所示装置进行实验•试回答：澄清石灰水BCD(1)装置B中盛放的试剂是,冃的是为了・(2)当观察到时，说明混合气体屮一定混有一•氧化碳.(3)如果混合气体屮混有一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是.3•硬水屮含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其钙的化合物为Ca(HCO3)2,受热易分解，对其加热生成水和犬量的气体，还有-•种难溶性的盐，它是水垢的成分Z-o(1)K提出问题》探究Ca(HCO3)2受热分解的另外两种生成物。⑵K猜想』①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。

4、②你认为生成物中固体可能是o⑶K设计实验方案1请你设计出简单的实验方案，來验证上述猜想是否正确。验证猜想①的方案验证猜想②的方案⑷K现象与结论1如杲小刚的猜想正确，现象应该是；如果你的猜想正确，现象应该是。⑸写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式o4.某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气屮灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验：/铜片』蜡烛(步骤一)铜片表面变黑黑色碳粒被擦去(步骤二)灼烧用滤纸擦试衣而黑色物质不能被擦公(1)由上图两个实验步骤判断：灼烧

5、后铜片表面的黑色物质不是O(2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验：无水CuSOlABCa.甲同学向A装置中通入纯净的H2,为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为。b.乙同学向A装置中通入纯净的CO,为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置（填番号），所选装置中的实验现象为;此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：Oc.通入的气体如果含有少量水蒸汽，则应在A装置左边连接一个（3）结论:经过甲、乙两

6、同学的实验现象证明，（4）如果甲同学要用数据证明（3）的结论，你认为还应补充的实验操作是：。（3）向小苏打的溶液中加入澄清石灰水，生成了门色沉淀。（4）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊。（提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）试冋答：①在实验结束时，操作上要注意的问题是：②由实验（4）可以得出的结论是请归纳出小苏打的化学性质（至少三点）（1）（2）o（3）o6•走进实

7、验室，如果细心观察会有很多发现。小明就是这样一个很细心，善于提问，肯钻研的学生，以下是他记录的几个问题：（1）有些玻璃仪器要经磨砂处理，而且磨砂部位不尽相同，如集气瓶磨砂面在瓶口的平面，而滴瓶磨砂面在颈部内壁，为什么？（2）盛NaOH溶液的细口瓶上配的是橡皮塞，而装稀盐酸、稀硫酸的瓶子盖的是玻璃塞，为什么？（3）硝酸银溶液盛放在棕色瓶屮，为什么不用普通透明玻璃瓶盛放？第1个问题，他认真思考后明白了，请帮助写下答案个问题，他查阅资料，请教老师，知道了装NaOlI溶液的瓶口如果盖玻璃塞，一段时间后，寒子与细口

8、瓶粘连在一起，不易打开，因为玻璃中含有一种叫二氧化硅的物质，与C0?属同一类物质，请用化学方程式解释不易打开的原因并猜测生成物具有的性质硝酸银溶液不稳定，在先照的条件下易分解，生成二氧化氮和氧气及一种单质，所以必须存放在棕色瓶屮，写出此反应的化学方程式7•味精是烹制菜肴时常用的调味品，其主耍成分是谷氨酸钠，谷氨酸钠有鲜味，易溶于水。小靖发现某品牌味精包装上标注：“谷氨酸钠含量280%,NaC1^20%o”他想测定此味精中NaC