小一班第一学期班级工作计划

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1、小一班第一学期班级工作计划　　　　时间脚步匆匆一眨眼学期岁末到了回顾这学期有辛酸、有成功、有快乐辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸听见的是一声声哀怜“老师我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园从不愿自己吃饭到大口大口自己吃从挑食到样样菜都爱吃从不会穿衣到学着自己穿从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血当然也离不开家长的支持、配合这就是我们小班老师的烦琐在短短一学期中幼儿就有了这么大的变化能让老师不欣慰能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指能让家长不说“小班老师真辛苦”有了那一句暖人心的话我们小

2、班老师再苦再累都值！在这一学期将要结束的时候在这个爆竹声声辞旧岁的早晨让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班级工作做个小结以激励自己便于今后充实、完善自己的工作　　　　为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活对老师和环境不陌生开学前我们对每个孩子进行了家访使孩子与老师有了第一次的面对面地接触在老师的亲切询问与孩子的嬉戏间孩子对老师的陌生感逐渐消失家长对老师的工作态度、工作热情有了一个较好的印象对于每个孩子在家的情况我们都填写好《情况调查表》及家访记录以便我们有针对性地对孩子进行培养在开学初我们还请家长把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里使孩子有一种“幼儿园像

3、我家”的感觉为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境　　　　小班的孩子更需要我们的悉心照顾我们本着“健康第一”的保育目标细心的照顾孩子的生活让他们茁壮的成长在工作中处处往细节考虑学期初的时候孩子们午餐要穿过一条长长的走廊过堂风吹着刚睡醒的孩子很容易着凉我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽避免孩子感冒；孩子们小便后冲厕所总是用湿拖把擦干净后再用干拖把精心把地擦干防止孩子滑倒；孩子拉尿在裤子里时温柔的清理干净告诉孩子不要紧张老师不会怪他们的以后要到厕所里大小便……这些工作得到了家长的认可有一次乐乐的手在家玩时不慎磕破了结了好大的痂一不小心就会碰破流血我们为他清洗包扎

4、了伤口把衣服上的血迹清理干净乐乐的奶奶含泪对我们说了无数声得“谢谢、给你们添麻烦了！”乐乐奶奶对我们的感激和信任就是对我们工作最好的回报　　　　在一日生活常规的培养中我们班级的工作口号是：于细节处着手对孩子的常规教育也不例外比如男孩子小便时要横踏在小便池上以免站在一侧时尿道小便池外防止让其他孩子摔跤；孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”；搬小椅子要“轻拿轻放”；吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌……让孩子有序的生活不仅仅减轻教师的工作量还培养了孩子的良好习惯在这一学期中我们的孩子进步很大自己穿衣服、穿鞋子已经很少有孩子把鞋子穿反了吃饭的时候饭

5、桌上也干净起来了好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜在期初孩子们午睡时盖的薄被有一些孩子自己能叠起来值得表扬在我们的区角活动“生活角”中你总能看到一件件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套整理得干干净净　　　　“小璠吃饭象小蜗牛总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”每个班都有一些个别的孩子我们班很有特点的孩子就特别多时不时会尖叫一声的乐乐、阳阳；不会谦让常和小朋友发生冲突的晨晨、杰杰；每天只躲在一边不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；还有总喜欢在教室里踱步的惟杰；总喜欢把别人的玩具占为己

6、有的梦琪、丁爽等等一个一个仔细想来每个孩子的行为都是事出有因　　　　由于家庭和社会的多种原因使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡孩子自私、独占、孤独、过度的依恋感情脆弱等等每个孩子的个性不同生长环境和文化背景也不一样特别是父母的教育观念不同研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子发现他们的潜质和闪光点发挥出各自的特点我们努力在做也会继续这样做一个学期以来很多孩子有了很大进步梦琪、脘君能大方的在全体小朋友面前讲故事了瑄瑄能用普通话和小朋友交流还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢强强、杰杰能和小朋友友好相处了；旻旻、惟杰每天都

7、能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；芷晗、屹岑遇到困难不再哭了　　　　教学中我们有意地采用游戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂在活动中开发幼儿的智力锻炼孩子的能力对于小班的幼儿来说游戏就是他们的学习和生活让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨我们在教学过程中注意动静结合游戏与知识相结合调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中充分发挥幼儿的主动性、积极性让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识掌握更多的技能本学期我们开展了《我爱幼儿园》、《小小的我》、《我爱我家》、《冬天不怕冷》《新年快乐》等主题活动在“我爱幼儿园”主题活动孩子们体验到在

8、大哥哥大姐姐关心照顾下的那种温馨；体验到和同伴一起玩的那种的快乐体验到老师像妈妈的那种感觉我们将孩子在各种活