第二学期大一班班务工作计划

《第二学期大一班班务工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第二学期大一班班务工作计划　　　　孩子们在大班已经生活一个学期了在春暖花开的日子里我们又将迎来大班多资多彩的第二个学期本学期我们将在上学期的基础上扬长避短开拓创新认真学习、深入理解、切实贯彻《纲要》的精神认施我园的新园本课程以园务计划及各项教育工作计划为依据结合本班幼儿发展的实际情况全面实施素质教育深化课改认真建立教育评价体系在工作中我们将密切围绕家长开展工作搞好“幼小衔接”的研究将班级工作推向一个新台阶！　　　　一、班级情况分析：　　　　经过两年多的幼儿园教育幼儿对音乐、语言、计算等学科产生了浓厚的兴趣在艺术方面

2、幼儿唱歌的声音基本统一舞蹈动作基本上协调能按歌曲的情节表演简单的动作具有一定的表现能力并掌握了一定的节奏感能根据音乐的节奏配上打击乐但在活动中常规方面还要继续培养在感受力上还要加强在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想在涂色方面也进步了不少同伴之间能友好相处讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规则学会用礼貌用语与别人沟通大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理能力有了较大的提高基本上能做到自己的事情自己做但个别幼儿由于家庭教育的原因在这方面还欠缺了些所以这学期我们将针对这个问题与家长进行沟通使孩子能有所发展养成良好的

3、行为习惯在互助、关心上有了明显的改善但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫培养幼儿做事的主动性在体育活动中参与的积极性高了早上基本上都能按时到园参加晨间活动使幼儿的体质有了明显的提高　　　　二、班级工作重点：　　　　（一）注重幼儿生活管理培养幼儿良好的习惯　　　　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯　　　　2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯　　　　3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯　　　　4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯　　　　5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势　　　　（二）开展多种活动促进幼儿发

4、展　　　　1、抓住一日活动的有利时机多与幼儿孩子沟通了解他们的内心世界增进师生情感促进内向幼儿大胆表达的能力　　　　2、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动及时抓住幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据更多地体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习　　　　3、在幼小衔接方面我们重点培养幼儿的社会性适当地布置作业培养幼儿的任务意识活动之中加强幼儿的规则意识另外请小学教师来园讲述小学生活规则参观小学调整座位适当延长活动时间等等为幼儿进入小学打好基础　　　　4、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内

5、容培养幼儿从小树立环保意识引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能初步确立保护环境的责任感和光荣感　　　　（三）、继续做好卫生保健工作　　　　1、做好卫生消毒工作防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作保证幼儿生活在清洁明朗的环境中　　　　2、做好日常保健工作保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换提醒幼儿主动小便、喝水提高幼儿的自理能力为入小学打好基础　　　　3、做好卫生保健工作是保证孩子们健康、安全成长的前提我们将一如既往地严格执行各种卫生保健制度做好保育工作；据幼儿年龄特点

6、、生理特点结合课程与日常生活中的教育不断加强培养幼儿的各种自理能力以及良好的生活、卫生习惯并积极开展适合幼儿发展需要的安全健康教育使幼儿掌握应有的安全、健康常识提高他们的自我保护意识　　　　4、在传染病多发季节做好开窗通风、卫生消毒工作注意做好晨检工作发现问题及时解决确保每位幼儿的身心健康；利用早操及丰富多彩的户外体育活动不断发展幼儿的基本动作、加强幼儿的身体素质动静交替让孩子们的身心得到良好的发展　　　　三、家长工作：　　　　1、日常性的家长工作：　　　　（1）开展形式多样的家长工作与家长增进友谊　　　　（2）认

7、真填写家园联系册使其充分发挥桥梁作用　　　　（3）利用早晚接送幼儿的环节及时与家长沟通　　　　（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼增强体质保证来园时间　　　　2、阶段性的家长工作：　　　　（1）家访：完成每月4名幼儿的家访工作取得家长配合、幼儿同教师建立相互信任的关系　　　　（2）家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足并介绍本学期将采取的措施希望得到家长的积极支持介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项希望得到家长的积极配合使班级工作得以顺利进行　　　　（3）家长开放日：请家长来

8、班级观看或参加活动使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法直接看到幼儿在园的表现了解教师工作情况增强与教师的相互了解增进情感联系也为扩大幼儿的社会接触提供了条件　　　　四、幼小衔接工作：　　　　进入大班下学期后在幼儿的心理上、行动上要做好进入小学的准备在思想上克服以往漫无目的地玩耍开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面克服依赖性培养幼儿的独立性提高自