小学的教学计划范文

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1、小学的教学计划范文　　　　一、指导思想　　　　为全面实施素质教育不断深化教育教学改革努力办好人民满意的学校依据省教育督导评估文件精神结合教研室教学工作指导意见本着“从严、细化、务实、创新”的原则认真贯彻严格执行落实到位因此本学期学校以课堂教学、教师队伍建设为基本点严格规范教学常规管理深化课改坚持创新争创特色牢固树立“教学是中心质量是生命”的意识全面提升教师的专业素质提升学生的学习效率最终达到提高学校的的整体教学质量　　　　二、重点工作　　　　1、树立坚持教学中心提高教学质量的意识.　　　　2、强化“科研兴校”意识学校教师和学科带头人继续作好学校科研课题研

2、究和学科带头人个人课题研究工作　　　　3、修订和规范主题校本教研提高教师业务能力和教学水平优化教学过程构建具有教学特色的教学模式提高课堂教学效率　　　　4、深化课堂教学评价的研究与实践扎实推进课堂教学评价工作的深入开展　　　　5、加强教学常规管理提高科学管理的力度　　　　6、继续深化备课、作业、单元过关、作业批改及评价工作改革减轻学生课业负担培养学生良好的学习习惯　　　　7、加强培训学习做好博客管理参与网络促进教师专业素养和业务水平的提高　　　　8、全力以赴迎接省教学督导评估　　　　三、具体措施　　　　1、树立坚持教学中心提高教学质量的意识　　　　结合上

3、学期学生学习状况和各年级在全镇检测成绩的排名情况学校客观分析了教学质量发展所面临的形势深入剖析了当前提升我校教学质量存在的主要矛盾和问题因此针对我校当前教学质量的危机我们必须将提高教学质量作为新学期教学改革发展的迫切要求因此提高质量义不容辞提高质量名正言顺我们要理直气壮抓质量毫不动摇抓质量狠抓教学的过程性监控绝不放松　　　　2、强化“科研兴校”意识全校教师和学科带头人继续作好学校科研课题和学科带头人个人科研课题的研究工作　　　　以上学期学校申报的区级综合实践学科课题和学科带头人申报的个人课题为切入口开展课题研究充分调动学校科研骨干力量创设学校科研氛围养成

4、学习、实践、反思的习惯提高每一位教师的科研能力　　　　(1)树立“人人都是课程资源开发者”的理念形成自觉进行课题开发和课题研究意识　　　　(2)理念是先导学习是保证加强学习更新理念提高教师的科研能力　　　　(3)认真学习学校综合实践的课题方案和计划在日常的教育教学中实施研究把课题研究落实到每一项具体工作中去　　　　(4)做好阶段性总结积累详实资料　　　　3、修订和规范主题校本教研提高教师业务能力和教学水平优化教学过程构建具有教学特色的教学模式提高课堂教学效率　　　　(1)在上学期的基础上校本教研组人员及分工情况做了相应调整共建立四个教研组即1—3语文教研

5、组组长任爱艳;1—3数学教研组组长刘春艳;4—6语文教研组组长李亚梅;4—6数学教研组组长薛丽丽(具体如何实施见校本教研计划)　　　　(2)学校、各教研组组长、教师个人围绕学校校本教研研究主题制定校本教研工作计划(诗意语文生活化数学科任创设情境)　　　　(3)每学期学校不少于共4次的教研活动每个教研组每学期承担不少于一次的校本教研活动即学校每月保证一次教研活动　　　　(4)每次活动的形式、内容都由组长安排、制定确保有新意、有意义、有成效、有收获　　　　(5)注意资料的积累、规整等工作包括每次活动的通知、流程、记录、反思、设计、个人发言材料、活动总结、录像

6、、照片等收集齐全规整装订　　　　(6)学期末针对活动的实效、资料的翔实和整理情况评选出优秀教研组1个被评选为优秀教研组的本组教师都是本学期的最佳校本教研个人其他组教师每组评选2人为本学期教研先进个人并纳入学期考评　　　　4、深化课堂教学评价的研究与实践扎实推进课堂教学评价工作的深入开展　　　　(1)科学的课堂教学评价是提高课堂教学效率提升教学质量的有力保障本学期的评价工作进一步做了新的调整和完善针对学校各学科的课堂教学评价标准进行公平、公正、公开的赋分评比　　　　(2)特别强调：课堂教学围绕主题做到主题要“明”要紧紧围绕学校研究主题进行备课、设计、上课等

7、;教法要“活”倡导个性化要求教师要有自己的特色注意发挥学生的主体作用努力使课堂达到高效;手段要“新”要求教师熟练掌握现代化的教学手段使信息技术与课堂教学达到整合　　　　(3)赋分标准：领导平时听课占30%组织一次各学科各年级的拉链式教学优质课评比拉链课需要本年级段的教师全程参加听课和评比领导评价占30%同年级段教师的评价占40%学期末汇总、同组年级进行评比评选优质课的节数占本年级段的1/2　　　　5、加强教学常规精细管理提高科学管理的力度　　　　(1)严格执行课堂教学常规管理制度开齐课程开足课时学校进行不定期的检查和跟踪调查确保教学秩序的良好运行　　　　

8、(2)保证40分钟的教学时间严禁在学生上课的40分钟内欺占学生的课堂学习时间做其