幼师语言教学计划

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1、幼师语言教学计划　　　　教学计划是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式小编为大家整理的幼师语言教学计划希望大家能够喜欢　　　　一、基本情况分析：　　　　通过上学期语言课程的学习基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力为幼儿提供在集体面前讲述的机会进一步提高幼儿想说、敢说勇气同时注意引导其他幼儿认真倾听不随便打断别人的讲述教材里的故事取材于社会现实生活一叙述时事件为主反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本　　　　二、教材目标　　　　1、引导幼儿乐意与人交流

2、说话有礼貌　　　　2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话能理解日常用语　　　　3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯　　　　4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力　　　　本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切激励幼儿的语言游戏兴趣帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言提高幼儿对语言结构的敏感性　　　　1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅

3、读来丰富幼儿的想象力为幼儿插上想象的翅膀培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力同时向幼儿展示成熟的语言提高幼儿对语言多样性的认识学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期良好的语言教育不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备而且能使幼儿终身受益　　　　2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期学习创造性地运用语言在讲述活动中让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中让幼儿尝试感受书面语言　　　　3、通过活动延伸和活动建议来丰

4、富幼儿日常生活中的语言交往让幼儿有更多机会而丰富的语言情境与各种各样的人交往以操练和扩展自己的语言经验　　　　一、基本情况分析：　　　　通过上学期语言课程的学习基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力为幼儿提供在集体面前讲述的机会进一步提高幼儿想说、敢说勇气同时注意引导其他幼儿认真倾听不随便打断别人的讲述教材里的故事取材于社会现实生活一叙述时事件为主反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本　　　　二、教材目标　　　　1、引导幼儿乐意与人交流说话有礼貌　　　　2、引导幼儿

5、在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话能理解日常用语　　　　3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯　　　　4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力　　　　本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切激励幼儿的语言游戏兴趣帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言提高幼儿对语言结构的敏感性　　　　1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力为幼儿插上

6、想象的翅膀培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力同时向幼儿展示成熟的语言提高幼儿对语言多样性的认识学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期良好的语言教育不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备而且能使幼儿终身受益　　　　2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期学习创造性地运用语言在讲述活动中让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中让幼儿尝试感受书面语言　　　　3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往让幼

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