小学第一学期校本研修计划

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1、小学第一学期校本研修计划　　　　一、指导思想　　　　百年大计教育为本教育大计教师为本我校本学年的校本研修就是通过对教师有针对性的培训使全体教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍从而全面提高教育教学质量　　　　二、学期目标　　　　1、通过校本研修进一步提高教师的师德修养使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师　　　　2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台不断更新教师的教育教学理念进一步提高备课质量提高教师的备课专业技能以达到让好备课带动好课堂好课堂带动高的教学质量　　　　3

2、、将教育教学实际与课题研究紧密结合深入进行我校的两个省市级课题研究激发教师参与教育科研的积极性提高教师的教育科研能力　　　　4.通过校本研修解决教师在教育教学实践中遇到的问题、困惑寻求解决问题的有效途径和方法从而更有效地进行教育教学工作　　　　三、研修内容　　　　1、由各教研组长负责组织好每周一次集体备课研修特别是“学程导航”备课范式的研讨并做好有关记录　　　　2、以教研组为单位进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习　　　　3、每位老师必须上好一堂高质量的教学研究课教导处组织好课后研讨工作　　　　4、40周岁以下的青年教师撰写的论文案例或随笔

3、至少有一篇发表在报刊杂志或在市局组织的评比活动中获奖教科室在学年末组织一次论文交流　　　　5、举行3——5次的青年教师理论沙龙活动探讨教育教学中遇到的实际问题交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑寻求解决问题的策略和途径　　　　6、加强教师的教育教学基本功训练为考核青年教师的教学基本功学校将举行三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动促使教师练就扎实的教学基本功　　　　7、以课题研究为抓手将课题研究与课程改革紧密结合深入进行课题“农村小学生学习方法优化的研究”“新教育实验与学校特色办学的研究”的研究在研究中激发教师参与科研的积极性切实提高教师的科

4、研能力和水平　　　　8、邀请市局专家或手拉手学校的名师来校讲座3次教师们从中吸取精髓应用于教育教学实践　　　　9、阅读2——3本教育理论专著经常阅读教育报刊杂志做好读书笔记写好读后反思或心得体会以此不断提高自身的理论水平和实践能力　　　　四、校本研修形式　　　　1、专家讲座；2、“学程导航”备课范式沙龙；3、教研组讨论交流；4、教学案例研讨；5、个人自主学习；6、系列评比活动；7、读书活动等　　　　五、主要措施　　　　1、继续加强教师职业道德教育建设一支德能兼备的教师队伍　　　　组织教师学习教育法律、法规杜绝一切有损教师形象的言行把师德建设放到教师素质的首位把教师职业道

5、德建设作为教师综合评价的重要内容建立教师师德教育的长效机制不断提升师德建设水平　　　　2、不断更新教师的教育理念以适应教育教学改革　　　　组织教师学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规不断提高教师的教育教学理论水平；引导教师密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果结合自身实际注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合　　　　3、发挥骨干教师示范作用不断壮大骨干教师队伍　　　　学校将采取课题研究、青蓝结对、“请进来、走出去”等多种方式对优秀教师进行重点培养对于教坛新秀、学科带头人、骨干教师学校实行定任务、压担子、结对子充分发挥他们的示范辐射作用加速

6、优秀教师群体的形成以此促进教师队伍整体素质的提高　　　　4、组织各种竞赛激发教师教学兴趣　　　　为充分调动教师研修的积极性我校将组织各种竞赛营造校本研修的氛围①校内举行各种丰富多彩的竞赛活动继续开展优秀教育教学论文评比优秀作业设计评比会课比赛各项基本功比赛等等②积极参加市局组织的各种竞赛在学校竞赛的基础上选拔优秀骨干教师参加区级以上比赛在各种竞赛中进行校本研修促使一批教师尽快成长　　　　5、深入开展课题研究活动提高教师的科研能力　　　　以课题研究为抓手将课题研究与课程改革紧密结合深入进行课题南通市级课题“农村小学生学习方法优化的研究”、省级课题“新教育实验与学校特色办学

7、的研究”的研究在研究中激发教师参与科研的积极性切实提高教师的科研能力和水平　　　　6、继续开展“读书活动”丰富教师内涵　　　　学校通过推荐、指定订阅专著、书刊等形式将读书活动纳入校本研修活动进一步扩大教师的阅读视野丰富教师的阅读内容提高教师的人文和科学素养学校开展读书交流会、读书征文、评选优秀论文等形式开展工作让全体教师积极参与读书活动营造书香浓郁的校园文化　　　　7、进一步抓好学历提升培训　　　　严格督促老师学历达标和提升工作以高学历奖励制支持教师本着学以致用的原则参加高学历进修三年内40周岁以下教师专科学历达100%本科学历达60%