秋季学期教学工作计划

《秋季学期教学工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、秋季学期教学工作计划　　　　一、指导思想　　　　认真贯彻国家基础教育工作会议的精神以基础教育课程改革为契机全面推进素质教育深化教育改革继续以关注课堂为工作主线并注意整合教学更新教学观念改变教师的教学行为和学生的学习方式以培养学生的创新意识和实践能力为重点深化课堂教学改革大面积地提高教育质量特提出以下工作计划：　　　　二、教学重点工作　　　　（一）提高教师合作意识和团队意识　　　　提高教学质量需要我们上上下下以主人翁的精神对自己提出更高的要求领导做表率、骨干带好头、全员来参与使各项工作井然有序地高效运作全体教师要团结协作拼搏进取、视团结为生命互帮互助讲奉献力求在合作提高自己的整体素

2、质凝聚团队智慧使学校各项工作不断取得新胜利、新发展　　　　（二）、继续加强教师的教育理论学习教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》学习本学科新《课标》备课和教学面向全体学生切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究狠抓过程落实备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准教师们利用教研活动时间切磋教学技认真贯彻国家基础教育工作会议的精神以基础教育课程改革为契机全面推进素质教育深化教育改革继续以关注课堂为工作主线并注意整合教学更新教学观念改变教师的教学行为和学生的学习方式以培养学生的创新意识和实践能力为重点深化课堂教学改革大面积地提高教育质量术改革旧的教育教学理念让现在新的教学理

3、念深入人心使教学工作扎实稳步的向前推进　　　　（三）、调整教育常规要求突出实效性　　　　教师教学常规本学期我们将本着抓过程管理、突出实效的原则让多媒体最大限度地辅助好课堂教学对教学常规重点做如下要求：　　　　1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）备课至少要做到通读全册教材熟读单元教材精读课时教材备课的基本要求是：在钻研课标和教材研究学生的基础上撰写教案做到：内容科学、准确、全面结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当切实可用教案应具有创新意识不生搬硬套公共教案不照搬教参代替教案不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好具体要求：

4、　　　　（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节　　　　（2）要求重教法、学法指导的设计针对本班学生具体情况教案要有自己个性化的改进或创新　　　　（3）备课要有教师学期工作计划、单元计划和课时计划　　　　（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等　　　　（5）要有单元教学后记或反思　　

5、　　2、听课：　　　　（1）听课记录重在体现评课意见包括他人评价和自己的评价；　　　　（2）每学期听课节数不少于20节　　　　3、作业：日常作业要求教师本着分类（根据实际情况可以分成2—3类）、适量、有布置就要有批改的原则批改要规范要求有等级、鼓励性评价、日期坚决制止有布置不批改的做法；教导处将组织教研组成立教学常规评比小组通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查教师的教学常规尤其要加强备课的检查坚决杜绝不备课上课的现象时机成熟时我们将组织优秀教案展常规检查结果除及时反馈到教师本人外还将记入教师岗位责任制考核并予以公示　　　　4、做好月考、

6、期中、期末考试工作进行教学质量跟踪及时开好成绩分析会学校对各年级继续采用“月考”制度对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级通过跟踪分析查原因促质量提高　　　　学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象本学期我们在抓教师教学常规的同时还将督导全体教师抓好每个学生（尤其低年级）的学习常规培养他们养成良好的学习习惯这也是我们进一步提高教学质量的根本保证　　　　1、教师要指导学生养成预习的习惯　　　　预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础基本要求：　　　　（1）及时预习根据教学进度和教材的难易程度适当地提前预习新课　　　　（2）认真预习认真细致阅读分析教材切忌马

7、马虎虎看一遍书了事　　　　（3）善于预习依据知识基础、教材内容和学科特点等选择适合自己实际情况的预习方法要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题以便上课时加以注意　　　　2.教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯　　　　听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径听课的基本要求是：　　　　（1）要做好听课准备包括学习用品、相关知识和心理准备　　　　（2）要集中注意力专心听讲　　　　（3）要注意突出重点抓住关键　　　　（4）要踊跃回答问题积极思考敢于发问敢于发表自己的不同见解