中考语文阅读指导复习汇编

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1、中考语文复习阅读教学指导第一讲：准确理解概括主旨考占.Z7八、、•感知并能概括文章（段）内容知识要点:准确感知和理解语言材料，概括文章（段）的主题。考试说明：1、能判断对文章（段）内容的概括正确与否。2、能准确概括出文章（段）的中心。努力避免感知不准，理解不透，概括不准或不全等问题。3、能找出最能体现文章（段）主题的语言材料或事件材料。4、能结合白己的认识，联系白己的生活，就文章（段）主题谈一点体会。考点例析：一、阅读下列散文，然后结合本考点的考试说明答题。①她在口己的生活中积下了一个厚厚的茧。②那是一种细细的，若冇若无的丝织成的。③她埋怨、气恼，然后就是焦急；英至白己折磨白己。她想用死来结

2、果白己，同时用死來对这突不破的网表示抗议。④但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多梦，那是关于花和草的梦,是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有爱的追逐以及生儿育女的梦……⑤在梦里，她得到了安定和欣慰，她得到了力量和热情，得到了关于生活的可贵。⑥当她一觉醒来，她突然明口拯救白己的，只有白己。于是，她便用牙齿把H己吐的丝一根根咬断，咬破H己积下的茧。⑦果然，新的光芒向她投來，云隙间的阳光刺激着她的眼晴。新的空气，像清新的酒,使她陶醉。⑧她简直要跳起來了。⑨她简肓要飞起来了。⑩一伸腰，果然飞起來了。原來，在她沉睡的时刻，背上长出两片多粉的翅膀。（11）从此，她便记住了这一切，她

3、把这些告诉了子孙们，你结的茧，得你自己去咬破！（12）蚕，就是这样一代一代传下来。1、选出符合本文第一至第三口然段内容的一个成语（）A.自作自受B.作茧自缚C.自讨苦吃D.垂死挣扎2、请从文中找出两句既能体现主题，又富含哲理的话来。3、联系本文的主题，联系你的学习和牛活实例，谈一点体会，50字左右。简析：第1题属于判断选择性的题冃，耍求在感知、理解第一至第三口然段的基础上选出能概括其大意的成语來，其答案是B。第二题则要求考生在理解全文主题（即自己造成的失谋或不幸得靠白己去解决）的基础上，从文屮找出能体现主题，富含哲理的语言材料。通过仔细阅读，我们发现，文中“她突然明白拯救口己的，只有口己”、

4、“你结的茧，得你自己去咬破！”两句符合题目要求。第三题要求在理解文章主题的前提下，联系口己的牛活实例谈点体会，本题的关键是生活实例耍和文章主题相符合，答案略。二、阅读下列议论文段，然后答题。马克思的这段名言早已成为广人科学工作者的座右铭：“在科学的入II处，正像在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：'这里必须根绝--切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。'”对于第一个去征服科学征途上的险隘雄关的科学家来说，更需要有超乎常人的勇气和毅力，有时甚至需要为这献身。第一个提出血液循环理论的塞尔维特，在教会的淫威卜•牺牲；第一个发明滑翔机的里利塔尔，在最后一次飞行中突遇狂风，机坠身亡；随麦哲伦进行环球航行

5、的265名水手，在三个多月航行屮忍受一切困难，英至饮用污水，以木屑和老鼠充饥，生还的仅18人；第一个导引天电的富兰克林，在风雨雷电中用风筝和绳索引电，面对的是被雷电击倒的危险;第一个发明牛痘疫苗的琴纳，在儿子身上试验牛痘疫苗，担了极大的风险……当我们历数这些灿若繁星的科学先驱者的名字的时候，深深感到这些勇敢无畏的“第一个”是用鲜血和生命來铺就人类通向科学Z宫的道路的。每一位“笫一个”，都是一座令后代钦慕的丰碑。1、这一段话的论点是：2、根据文章的意思给这篇文章拟一个标题：3、这段话中有个论据需耍换一下，你认为应该换哪一个？为什么？请将川來替换的新论据写在下面。简析：第一题要求在理解文章的基础

6、上概括出文章的论点（也可在文中找出能充当论点的原句），答案是“在科学的入口处，必须根绝-切犹豫；这里任何怯懦都无济于事”。第二题则要求考工在理解全文的基础上给文章拟一•个合适的标题。这一•题主观性较强，有一•定的开放性，像“在科学的入口处”、“耍敢做第一个”等等Z类的答案均可。第三题要求考生辨别出不能冇效支撑观点的事件材料，纵观这几个材料，唯冇麦哲伦环球航行这一材料中没冇突出麦哲伦的“第一”，它突出的是水手的艰难和伤亡，这显然不能有效证明木文的观点。可以替换为第一次使用麻沸散的华佗等首开历史先河的材料。中考语文复习阅读教学指导第二讲：情感透视突出人物考点•V八、、•把握作者或作品小人物的情感

7、、态度、观点。知识要点：1、在阅读屮体会出渗透在文章字里行间的作者的情感、态度、观点。2、把握作品中人物的情感、态度和观点。考试说明：1、能对关于作者和作品中人物的情感、态度、观点的表述做出正确与否的判断,能用合乎要求的对其作准确归纳。2、能找到体现人物观点、情感和态度的相关文字依据。考点例析:一、阅读《谁赶走了鸟类》，然后根据本考点的考试说明答题。谁赶走了鸟类（1）我已经久没有听到鸟声了。有几次我竖肓耳朵谛