年秋季小学综合实践活动实施计划

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1、年秋季小学综合实践活动实施计划　　篇一：上学期综合实践活动计划　　—学年上学期　　必斯营子初级中学综合实践活动计划　　一、指导思想　　认真学习和贯彻国家《综合实践活动指导纲要》以本地区的自然、历史、人文为研究背景以学生的直接经验或实验为基础以教师指导下的学生综合实践活动为载体加强学科有效整合和教师文化沟通帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术注重培养学生的创新意识和实践能力更新教师与学生教育观念和教学方式为促进学生综合素质的提升形成区域办学特色而不懈努力　　二、课程目标　　（一）总体目标：　　充分挖掘和有效利用区域自然资源和人文资源密切联系学生生活实际有组织、有计划、有步骤地开展学科整

2、合学生实践发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质　　（二）具体目标：　　1、亲近周围的自然环境结合学科课程的学习有效进行学科知识的整合与沟通教育和引导学生以科学发展观统领全局走进自然、主动实践热爱自然保护自然初步形成自觉保护和合理开发周围自然环境的意识和能力　　2、考察周围的社会环境自觉遵守社会行为规范增长社会见识和行为辨析能力初步养成服务社会意识和对社会负责的态度　　3、逐步掌握基本的生活技能形成生活自理的习惯初步具有认识自我、发展自我的积极的、科学的人生观　　4、激发学生的好奇心和求知欲初步养成从事探究问题的能力　　三、课程设置及课时安排　　按照《九年制义务教育课程计划（

3、试验稿）》的规定综合实践活动是小学36年级的一门必修课程每周平均3课时依据《综合实践活动指导纲要》及《小学综合实践活动学习指导》的精神结合我校教学的实际综合实践活动全　　校自小学三年级开始设置每周固定1课时根据需要每周可加2课时的“1+2”课时设置　　四、具体工作及措施　　（一）师资建设　　由于我校师资力量薄弱由班主任老师兼任综合实践活动课教师　　1、加强教师培训　　教师培训是综合实践活动有效实施的关键学校要十分重视通过各种形式开展教师培训工作通过培训促进教师教育观念转变同时要鼓励、支持教师去研究综合实践活动的实施规律提高开发与实施综合实践活动的能力　　2、注意开发利用多种教育资源　

4、　学校要因地制宜、因时制宜充分开发和利用各种教育资源（包括校内资源、村组资源和学生家庭中的教育资源）落实课程计划的要求要积极创造条件开发信息化课程资源拓展综合实践活动的实施空间　　学校还要注意发展校外指导教师队伍构建起指导学生综合实践活动的人才资源库　　（二）综合实践活动的评价　　在实施综合实践活动指导过程中要用新的评价理念与评价方式反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式主张采用“自我参照”标准引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进“自我反思性评价”强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏　　1、评价理念　　a、整体观　　综合实践活动评价的整体观要求

5、在评价中把课程、教学和评价进行统整使它们融合为一个有机整体、贯穿到活动进行中去　　b、多元化　　综合实践活动评价强调多元价值取向和多元标准肯定学生与世界交往的多　　元方式　　c、过程性　　综合实践活动评价要重视学生活动过程的评价对学生进行评定的作业应该揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的而不仅仅是针对他们得出的结论　　2、评价方式　　综合实践活动评价方式多种多样在具体操作中“档案袋评定”和“协商研讨式评定”等方法被认为是非常有效的评价方法教师在运用这些方法时要注意用文字说明学生活动令人满意或需要改进的地方　　总之教师要鼓励每个学生建立自己的综合实践档案以便使学生深入的了

6、解和肯定自己的能力并能与其他人分享自我探索的体会及进步的喜悦　　五、组织机构　　学校成立以校长为中心的综合实践领导小组在教导处、教研组的领导下开展工作该活动具体由实践活动指导老师负责日常工作各任课老师协同配合确保活动正常有序地进行　　六、活动安排　　1．9月：制订本学期综合实践活动课程实施计划组织教师学习《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》和与综合实践活动相关的一些案例激发学生参与综合实践活动的热情召开家长会取得家长对综合实践活动的支持　　2．10月：指导学生确立研究主题开展综合实践活动　　3．11月：进行阶段性成果展示　　4．12月：四、五、六年级各推出一节研究课大家谈体会

7、　　5．关于下学期综合实践活动课开展研讨　　年9月　　篇二：年五年级上册综合实践活动教学计划　　奥依塔木小学学年度第一学期五年级（1）班　　综合实践教学工作计划　　拟写人：佟雪琴　　时间：年9月1日　　奥依塔木小学学年度第一学期五年级（1）班　　综合实践教学工作计划拟写人：佟雪琴　　时间：年9月1日　　一、指导思想　　综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力本课程是一项探求在自然常态教学条件下进行综合实践活动课程的开发力求把这门课作为一像语文、数学一样