9-化学实验探究

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1、化学实验探究一、中考导向（要求阅读后找到复习方向）1、能够运用一定的化学知识和思想方法，从自然现象、日常生活和学习化学的过程屮发现并提出问题、确定实验探究对象；能够根据已知的物质性质、化学原理和化学实验等，通过一定的逻辑推理和科学想象,提出实验假设。2、能够运川控制变量和对照实验的方法设计化学实验探究方案，确定实验冃的、实验仪器和费品、实验步骤以及处理数据的方法。3、能够规范地使用常用化学实验仪器、化学试剂、试纸等；能够认真观察实验现象、记录实验数据；学会利用图书、网络等收集化学资料的方法。4、能够对化学实验数据进行分析归类；能够合理选用数字、图形、图表等形式处理实验数据；能够借助

2、计算机进行一些数据处理；能够通过分析、归纳、综合等对化学实验假设作出比较合理的解释。5、能够在化学实验探究过程屮进行分工与合作，用化学川语、数学关系、简单图表等多种形式完成化学实验报告，进行小纟R交流，改进和完善化学实验设计。二、要点例析（要求在读懂要点的基础上完成例题解析）1、提出实验假设：（1）课题与假设來源于自然界的化学现彖、口常生活中的化学问题和化学学习过程中的疑难问题。。（2）化学实验的探究方法：包括、实验设计、实验操作（观察与记录）、数据处理与分析、表达与交流等环节。【例1】在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小及稀盐酸的

3、用量均相同）「（1）实验①中的反应化学方程式为O（2）一段时间后，根据实验②观察到现彖，可得出结论是oI（3）乙同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，①还需要利用右图所示的实验装置，补充实验来实现探究目的。乙同学实验用的金属X是,溶液Y是:（要求写出化学式）。（4）丙同学用100g上述实验的盐酸分别跟足最的铁和锌反应，并绘制了生成氢气的物质的量（mol）与时间（t）的关系图（如右所示）。试回答：①判断甲、乙两图能表示丙同学所做实验结果是铁片稀盐酸洞片②锌片勒-稀盐酸③图。nHj/mol②若用100g盐酸与足量的铁反应能生成0.2mol氢气。那么：（I）该盐酸溶液含HC

4、I物质的量是o（II）该盐酸的质最分数是。2、设计实验方案：（1）化学实验设计方案的内容：包括实验名称、实验—药品及规格）、实验及实验、实验数据的、实验、问题与讨论。（2）化学实验方案设计的原则：科学性、安全性、可行性、简约性。（3）控制实验变量的原则：即在实验过程中，只改变其一个实验变量而控制其它变量不变，从而获得该变量对实验结果的影响。。（4）对照实验的原理：在实验现象不明显时，可通过对照实验进行比较而得出结论。【例2］盐酸和氢氧化钠溶液发牛反应过程中溶液的pH变化如下左图。、实验、实验.的观察与数据的记录、实验（仪器、的分析与NaOHHC10—稀HC1S-NaOH含有酚It溶

5、液（1）根据pH变化图像判断，该反应的实验过程是按照—（填“甲”或“乙”）图进行。（2）图像上A、B、C三点表示的溶液中，表示反应物二者恰好完全反应的是（填“A、B或C”）点的溶液，呈现无色的是（填“A、B或C”）点的溶液。（3）为了证明盐酸与氢氧化钠溶液反应的牛成物，小明的探究过程如下：实验过程：向装有一定量稀盐酸的烧杯屮滴加氢氧化钠溶液，振荡示再滴加硝酸银溶液。观察现象：出现口色沉淀。得出结论：证明生成了氯化钠。你的评价：小明山实验现象获得的结论（填“正确”或“不正确”），理由是【例3】实验室常用下列装置研究物质的制取和性质，根据所学知识回答卞列问题。II.请写出上述装置中仪器

6、a的名称：aoIII.实验室用双氧水溶液和二氧化猛制取氧气不能用卬装置的原因是,该反应的化学方程式是0（2）根据图一6选择实验室制取和收集二氧化碳的装置为—（填序号），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式,将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是o（注：装置的气密性良好）图—6（3）某实验探究小组利用第二小题图一6提供的相关实验装置进行以卜-探究过程：（实验室述可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒）提出问题：如何确定铜绿【Cu2（0HLC0：J固体受热分解的产物；进行假设：铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水；设计实验：实验①：加热分解固体铜绿，并验证有二

7、氧化碳和水生成。这一整套实验装置连接顺序（从左到彳i）是o实验②：请你设计实验（要求写明实验步骤、现象与结论），证明铜绿受热分解示在试管屮剩余的黑色固体是氧化铜（用文字表述）：实验现象与结论：实验①中：证明产物中有二氧化碳的实验现象是;U形管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有水生成。3、规范操作过程：（1）实验装置：仪器选择和组合、装置用途、装置改进等。（2）操作顺序：仪器装配顺序、实验操作步骤顺序等。（3）操作规范：药品的取川、仪器使用、基本实验操作等。（4）实验