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时间:2019-11-17
《棕溪中心校学校语言文字达标创建工作方案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------棕溪中心校学校语言文字达标创建工作方案为迎接三类城市语言文字达标创建工作评估验收,认真贯彻落实《旬阳县三类城市语言文字达标创建工作实施方
2、案》,做好迎评工作,促进我校语言文字规范化工作健康发展,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来,并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响,结合我校实际,特制订本方案。一、工作目标以迎接三类城市语言文字评估工作为载体,进一步完善学校工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强全校师生的语言文字规范意识,全面提高师生的语言文字能力,真正使普通话
3、和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,使普通话成为校园语言。二、组织机构为了加强对迎评工作的领导,学校成立语言文字工作领导小组。组长:陈立平副组长:包德亮、张万军成员:集体办公室、教导处、总务处、少先大队部和学校工会、教研组的负责人。领导小组下设语言文字工作小组,由分管教育教学的包的亮副---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档
4、就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------校长任组长,负责协调工作,组织实施。由集体办公室负责人、教导干事、语文教研组长负责学校语言文字规范化工作的具体管理和落实。成员有各年级组长、全体
5、语文教师及各年级的“推普员”和“监督员”。三、工作步骤。创建工作分四个阶段进行。第一阶段:宣传发动阶段(2012年9月)主要做好宣传动员和业务培训工作,制定工作计划,健全制度,明确工作目标和任务,落实责任制,为做好迎评工作打好基础。1.召开行政会议和教职工动员大会,让教师了解迎评工作的重要性,明确学校语言文字工作的作用和地位,提高全体师生的语言文字规范化的意识。(陈立平)2.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《陕西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》(以下简称“两法”),并组织“两法”知识考试。开展语言文字运用能力的专题培
6、训。(包德亮)3.制定《棕溪中心校学校迎接陕西省三类城市语言文字工作评估检查方案》。(办公室负责人)4.利用升旗仪式、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。(教导处)5.在学校校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏,利用网站向校内、校外宣传报道学校活动开展情况。(少先大队部)---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------
7、------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.利用学校红领巾广播站,宣传讲普通话的目的意义,介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料,讲解普通话发音中
8、的难点问题,进行普通话朗读示范。每周至少进行2次以上。(少先大队部)7.发放“讲普通话、写规范字”的倡议书,
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