幼儿园双语课题组的工作计划

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1、幼儿园双语课题组的工作计划　　　　一、研究班级：小班年级组、中班年级组、大班年级组　　　　二、课题组长：　　　　三、课题指导者：　　　　四、指导思想：　　　　幼儿期双语教学以培养兴趣为主创设适宜的双语学习环境利用多形式多通道让幼儿接触双语在丰富的游戏情景中结合日常生活经验力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下学会丰富的双语词汇掌握简单的日常用语养成学习英语的习惯为今后的提高学习打好基础花儿朵朵双语教学面向全体幼儿使每一个幼儿通过双语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高培养活泼开朗的性格提高人际交往的积极性　　　　

2、五、上学期情况分析：　　　　我园在上学期已经全面更名为“花儿朵朵”在上学期通过全体教师的努力应该说取得了一些进步但是家长配合工作上出现的误区在实践中更快的更新教育观念通过各种形式让家长了解花儿懂得如何配合歌曲、儿歌、句型教学还是比较薄弱通过测评幼儿掌握情况不是非常理想教师课前准备、游戏量做的不够还有就是将花儿朵朵双语渗透一日活动中还做的不够　　　　六、本学期研究目标：　　　　创设良好的双语教育环境培养幼儿对双语发音和双语活动的兴趣通过双语教育促进幼儿全面发展使双语活动贯穿于幼儿的一日活动中激发幼儿浓厚的学习兴趣培养幼

3、儿的良好学习习惯日常交往中发展幼儿学习运用双语的能力和技能获得对英语活动的敏感性本学期在针对本课题组存在的问题和不足制订本学期的研究目标包括以下几个方面：　　　　1、作好马宏双语向“花儿朵朵”双语的过渡工作以家长工作为主　　　　2、进行了一次育儿聊天中心活动以花儿朵朵双语为主　　　　3、花儿朵朵课题全面铺开教师要进行双语课过关　　　　4、对教师继续进行发音过关训练对14册进行复习并且将第五、六册过关平时加强发音练习多听多练多问　　　　5、英语教学游戏汇编老师们积极出谋划策充分挖掘每个游戏的作用以游戏为基本组织形式充分

4、调动幼儿学习的积极性指导以后的游戏教学　　　　6、加强听课的力度通过互听互评活动提高教师能力　　　　7、组织每月进行计划与随机的不间断听课组织公开观摩活动认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作　　　　8、一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流　　　　七、本学期工作安排　　　　2月份：　　　　（1）制定各班的双语班级计划正常花儿朵朵双语教学　　　　（2）作好家长会双语的交流工作　　　　（3）准备“育儿聊天中心”活动　　　　（4）双语论文集中交流（月底）　

5、　　　3月份：　　　　（1）进行“育儿聊天中心”　　　　活动（月初）　　　　（2）自培活动：小、中、大班年级教师集体单词课过关（分周进行）　　　　（3）单词发音训练（14册）复习（月底检查）　　　　4月份：　　　　（1）家长开放半日活动（双语课集体备课）　　　　（2）配合教研组赛课活动　　　　（3）自培活动：单词发音训练（第五册）　　　　5月份：　　　　（1）自培活动：单词发音训练（第六册）　　　　（2）英语教学游戏汇编老师们积极出谋划策充分挖掘每个游戏的作用以游戏为基本组织形式充分调动幼儿学习的积极性指导以后的游戏

6、教学　　　　（3）排练双语节目选拔上“六一”　　　　6月份：　　　　（1）“六一”庆祝活动　　　　（2）配合学期幼儿能力测评组织英语教学能力测查　　　　（2）教师英语口语大比拼　　　　（3）各班撰写交流课题总结　　　　（4）归放教师用书及教学材料　　　　为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要认真贯彻新纲要的精神与理念要求我们园尝试进行的幼儿双语启蒙教育将面临很大的挑战双语课题组全体成员将齐心协力积极探索尝试力图走出一条适合本园发展特色的幼儿双语教育之路使我园的花儿朵朵双语特色更加发扬光大