幼儿园双语学习工作计划

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1、幼儿园双语学习工作计划　　　　让孩子在语言发育时期就接触双语同时运用双语表达自己的思想对孩子的语言发展有很大好处以下就是小编整理的幼儿园双语学习工作计划一起来看看吧！　　　　一、选择多种多样的教学方法提高幼儿双趣俗话说兴趣是最好的老师幼儿园双语教育是一种启蒙要把重点放在学习双语的兴趣上如果幼儿对双语感兴趣他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪我们选取合适的教学方法提高幼儿学双语的兴趣　　　　二、故事教学法故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力它情节生动活泼内容极富发性和趣味性例如在故事<聪明兔宝宝>中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜

2、要兔宝宝在家等候却来了一只大灰狼要兔宝宝开门兔宝宝发现是大灰狼一齐将大灰狼赶跑的故事竟然全部掌握且印象极深更能使幼儿与老师共同参与自然学习新的知识　　　　三、情景教学法幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的应创设各种有意义的情景使他们想说、会说、喜欢说语言的习得与周围环境息息相关双语的学习是一种自然习得式的学习而不是一种教学式的学习语言的学习不只是学习几个单词更重要的是运用语言和别人交往因此教师要以幼儿园为主体从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境　　　　让幼儿园通过自由活动听来理解语言在使用中学习语言还有医院、餐厅、发

3、廊等,通过玩角色游戏幼儿所学语言在游戏中得到巩固练习久而久之培养了幼儿的双语思维能力和运用能力并解决了那种学时才用平时放置脑后容易遗忘的弊病　　　　四、游戏教学法曾经有一位教育家说过这样一句话：话小孩子生来是好动游戏为生命的的确游戏是幼儿最喜欢的形式之一玩是孩子的天性符合幼儿天性好动的特点游戏能激起幼儿学双语的兴趣密切师生间的关系提供幼儿充分运用语言的机会调动学习积极性将知识融于游戏中让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识也在不知不觉中掌握了知识更重要是感受到学习双语的乐趣因此幼儿园双语活动应尽量游戏化《老狼老狼几点钟》在玩中学习

4、并得到发展在这种情况下幼儿觉得学习双语好玩从而为往后的学习打下了良好的基础　　　　五、引入竞争机制激发幼儿参与活动的热情任何一种活动形式时间久了孩子就会厌倦冷漠的情绪会使活动效果大打折扣引入竞争机制这一难题迎刃而解竞争能激活幼儿潜在的支力能激起幼儿的进取心幼儿好胜心强大都不甘落后所以在设计活动时运用竞争机制并配以各种形式的奖励以表示对胜利者的赏识对进步者的鼓励有时是几句鼓励的话语有时是一朵小红花、一颗小星星......孩子们在热闹的气氛中你追我赶学双语的兴趣越来越浓　　　　为认真贯彻落实教育规划纲要提出的'全面提高少数民族和民族

5、地区教育发展水平'这项重大任务坚持以双语教育为突破口加快推进民族教育事业实现跨越式发展为营造浓厚双语学习气氛全面推进双语教育提高全体教师的国语水平更好的为双语教学服务我园特制定此学习方案　　　　1、结合我园实际情况根据学校教师双语水平每周二、周四下午利用放学时间进行1小时的双语学习　　　　2、>培训内容主要从幼儿>故事丛书中挑选较为经典的幼儿故事　　　　3、每位教师每天抄写100字的汉语故事或儿歌通过双语培训提高教师的汉语水平达到汉语授课的标准　　　　4、每月对教师进行考试一次对考试不合格的年终不予评优　　　　5、创设双语校园环

6、境利用墙面的布置及宣传栏等营造有利于开展双语教学工作的校园环境　　　　6、语言环境创设在校园内规定教师之间必须用国语交流教师与孩子交流时一遍维语五遍汉语给孩子进行灌耳音　　　　7、周一升国旗时要求孩子会唱国歌并用国语进行国旗下致辞