中考地理主干知识及

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1、2005年中考地理主干知识及复习方法交流引言：各位老师，大家好！欢迎大家来到美丽的师宗。受市教育局教研室委托，有幸能再次以各位老师在此就中考综合科地理部份的教学复习进行交流，地理学科从去年列为中考科目以来，提高了地理学科在初中教学中的地位，对高中地理教学也产生了积极影响，同时地理学科教师的责任也更加重大。如何提高地理科中考成绩成为大家共同关注的问题，我就初中地理的主干及知识部份知识点的复习方法同老师进行交流，希望对大家2005年的复习备考能有所帮助。一、2004年中考地理试题分析1、试题覆盖面广，偏重中

2、国地理部份，（其中：地理概论4分，世界地理部份15分，中国地理21分）难度为中等。2、以考查学生对基础知识的理解记忆为主，选择题中大量以叙述、说法、描述、正确的是为形式出题，但只要学生能记住课文中基础知识，就能得出答案。3、知识点考查能抓住教材的重点，无难题、偏题即考察主干知识（常考点、热点）。4、图像考查注重对地理事物空间方位的确定且图形为课本原图，无变化，体现了地理学科的特点，但略显单调，学生只需将课文中图像上的地理事物记住即可。5、材料分析题，能将课本知识与本区域特征发展相结合，为试题的一个亮点,

3、也体现出今后命题的趋势。6、试题对学生分析问题能力考查薄弱，应给予加强。（方向、比例尺、区时换算）二、2005年复习备考策略：1、梳理主干知识：在全面复习基础上，突出主干知识，重视对地理图表的复习运用，图文结合是提高地理成绩的关键。2、理解记忆：教师在课堂教学中应根据教材内容采取恰当、灵活多样的教学方法让学生在理解的基础上加强记忆，形成知识体系，避免盲目死记硬背。3、强化训练、及时反馈：教师手中应有几本与教学相配套的习题资料，学生可统一选择一本便于训练，但选择时必须注意习题的难度和数量，避免做无用功，教

4、师可参考多本复习资料和教材整合剪辑成试卷作单元、月考或阶段性复习的测试，发现问题，及时解决。4、学生自主复习，模拟测试：在最后一个月至半个月时间里，主要让学生自己去消化所学知识教师可大胆的提出自己认为重要知识点给予学生必要指导，并进行1~2次有质量的检测，提高学生应试的能力（三科合卷进行）。5、应注意对学生分析问题能力的培养。三、主干知识及复习方法第一章地球第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小。二、纬线和经线（圆弧状况、长度、指示方向）三、纬度和经度（划分的起点、代号写法、半球划分、递变规律）四、经伟

5、网：经纬线（度）读（图）例：东西半球划分记住：除10W—190W、1610E—1790E外，其余西经即为西半球，东经就为东半球。00200W1600E1800西半球东半球1800例2：经纬网判读：(1)A点经纬度______。(2)A所在半球______半球和______半球。(3)C点在A点的_______方向。(4)B点地处_______(温度带)，是否存在阳光直射现象：__________（是与否）第二节地球的运动一、地球自转和公转：（定义、方向、周期、意义、公转示意图）二、五带划分：（图解法）（

6、依据、界线、现象、天文气候特征第二章地图第一节地图上比例尺、方向和图例：一、地图上比例尺：（1）表示方法、（2）比例尺与地图详细的关系、（3）换算（计算实地距离、或量两点间实地距离）二、地图上的方向：1、一般定向法；2、指南针定向法；3、经纬线定向法；三、图例和注记：（识记常用图例）第二节在地图上辩认地面高低起伏一、地面高度的计算方法（海拨和相对高度）二、等高线地形图（判读）1、判断地形种类。2、判断地形部位。3、判断地坡度陡缓。4、判断方向。5、根据比例尺,计算两地实际距离。6、根据等高线反映的地表形

7、成，选择登山、行军打仗、交通路线，并说明理由。三、地形剖面图（了解、概念、绘制步骤）第三章世界的陆地和海洋第一节大洲和大洋一、世界海陆分布：1、海陆比例、2、海陆分布、3、七大洲所处半球位置、4、大洲分界线（欧亚、南北美、亚非）5、七大洲面积排序及轮廊、6、四大洋的面积及分布。第二节陆地地形和海底地形1、地形类型名称；2、五种地形判断（海拔相对高度）；3、世界主要地形区，山地（两大山系、四列山脉）高原（青藏、云贵高原）、平原（亚马孙、东欧平原）、盆地（刚果盆地）、4、海底地形（组成、分布）第三节地形变化

8、1、内力表现形式：地壳运动、地震、火山。2、世界两大地震——火山带：（环太平洋沿岸、地中海——喜马拉雅山）3、外力的表现形式——通过流水（湿润区）、风（干旱）、海浪（沿海）、冰川（山地）作用于地表：表现为侵蚀、搬运，堆积、固积成岩作用。（能进行判断）第四章世界的气候和自然景观前言：天气与气候：（理解概念进行判断）第一节气温和气温的分布一、气温变化：1、最高、最低温出现时间，2、会计算气温日较差和年较差），3、根据气温变化图判断所处温度带。二