2019年高考生物 拉分题型与提分秘籍训练 第19讲 DNA是主要的遗传物质

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1、2019年高考生物拉分题型与提分秘籍训练第19讲DNA是主要的遗传物质一、单项选择题1.(中山检测)在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者作出了卓越的贡献。其中正确的是(  )A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离、等位基因才分离B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD.赫尔希等用35S和32P同时标记同一个噬菌体,然后侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质2.(苏北四市三模)关于人类探索遗传物质的过程,下列

2、说法正确的是(  )A.格里菲思的实验证实加热杀死的S型菌体内存在的转化因子是DNAB.艾弗里的实验与赫尔希和蔡斯的实验设计思路基本相同C.艾弗里的实验没有设置对照D.用含32P的培养基直接培养噬菌体,可得到放射性标记的噬菌体3.(广州市测试)在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质。在下图中,标记元素所在部位依次是(  )A.③⑤ B.②④C.①⑤D.①④4.(广东华附检测)美国科学家在前人研究的基础上进行肺炎双球菌的体外转化实验,其实验思路是:从细胞中分离得到具有转化能力的粗提取液,用

3、化学或酶方法去除提取液中的某种成分,然后检测去除该成分后的提取液是否具有转化能力。如果去除某成分后仍保持转化能力,则去除的成分不是转化因子;如果去除某成分后丧失了转化能力,则去除的成分是转化的必需成分。通过不断地去除各种成分,从而得到相对纯净的“转化因子”。根据资料,下列判断正确的是(  )A.在“转化因子”作用下转化成功的细菌继续培养,其后代可以保持其遗传特性B.实验中的酶方法利用了酶的高效性而去除提取液中的某种成分C.该实验是把提取液中的各种成分彻底分开,再分别单独地判断它们是否具有转化能力D.如实验中使用的提取液是从高温杀死的细胞中

4、获取的,则最终无法得到“转化因子”5.(杭州二模)下列生理过程与细胞膜的流动性无直接关系的是(  )A.噬菌体侵染细菌B.动物细胞的有丝分裂C.植物细胞的质壁分离复原D.胰岛素的合成和分泌6.(陕西五校三模)在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是(  )A.证明R型菌生长不需要DNAB.补充R型菌生长所需要的营养物质C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D.与“以S型菌的DNA与R型菌混

5、合培养”的实验形成对照二、双项选择题7.噬菌体侵染细菌的实验能证明(  )A.DNA分子结构的相对稳定B.DNA能自我复制,使前后代保持一定的连续性、稳定性C.DNA是遗传物质D.DNA是主要的遗传物质8.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射,小鼠死亡,从小鼠体内可分离出S型活细菌。PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA片段的技术。从这两个实验可知(  )A.加热后杀死的S型细菌中有转化因子,将R型细菌转化成S型细菌B.转化因子是与荚膜合成有关的酶C.与蛋白质相比,DNA具有较高的热稳定性D.所有的蛋白质

6、遇到高温(90℃)时都会失活三、非选择题9.如图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:(1)该实验是在____________________实验的基础上进行的,其目的是证明________的化学成分。(2)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是_______________。(3)依据上面图解的实验,可以作出_________________的假设。(4)为验证上面的假设,设计了下面的实验:该实验中加DNA酶的目的是_______________________。观察到的实验现象是____________________

7、___。(5)通过上面两步实验,仍然不能说明________________,为此设计了下面的实验:观察到的实验现象是_______________________,该实验能够说明_________________________。10.将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体感染,然后把大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基中培养,请回答:(1)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌细胞内会迅速合成一种RNA,这种RNA含有32P,而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比例,而不是大肠杆菌DNA的碱基比例,此实验表明:32P标记的R

8、NA来自于以____________为模板,在________内转录而成。(2)一部分32P标记的RNA和稍后会合成的带35S的蛋白质均与15N标记的核糖体连在一起,这种连接关系表明噬菌体利用

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