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《植树的牧羊人教(学）案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《植树的牧羊人》教案王店镇第一初级中学刘迪一、导入激趣一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，最终靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地，变成了美丽富饶的田园。这是怎样的一个人？让我们走近《植树的牧羊人》，走进牧羊人的世界。作者简介让·乔诺(1895～1970)，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让·乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章，1953年以全部
2、作品获得摩纳哥王子奖，次年，入选为龚古尔学院成员。让·乔诺的作品多半是以他的家乡和周边地区--阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让乔诺中心，还有一条街名叫让·乔诺街。学习目标1．通过默读课文，理清故事情节，感知环境变化。2．通过品析关键语句，了解牧羊人的人物形象。3．通过学习牧羊人的精神品质，树立正确积极的人生观。检查预习 1、音形识记戳（ ）tān( )塌 山毛榉（）废xū( ) Chóu( )劳 水qú( ) 缝隙（
3、）干涸（ ） Kāngkǎi( ) 薄荷（）2、词语解释。 •1、坍塌•2、废墟：•3、干涸：•4、刨根问底：•5、不毛之地：二、初读课文整体感知课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。（见课后）•提示•概括第一次见牧羊人的情形可在2-11段筛选信息，加以整合。•“他周围有三十来只羊”（牧羊为生）•“这个男人不太爱讲话”“他显得自信、平和。”（性格沉默、自信）•“他是一点一点地……补丁的阵脚也很细，几乎看不出来”•
4、（做事严谨、生活有条理）•“他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去”（意志坚定、执着）•“他五十五岁，叫艾力泽.布菲……他选择了一个人生活，……日子一天天地流走。”•经过整合，可得如下信息：•独自居住，牧羊种树；做事严谨，生活有条理，自信、平和，执着。三、再读课文析人物形象•找出课文中直接描写牧羊人的语句，以“他是一个____的人”形式说说你对牧羊人的认识。•1、他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真。•2、他是一个在生活中一丝不苟，不愿马虎度日的人
5、。如：“房间收拾得很整齐，餐具擦得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过油……”•3、他是一个有顽强毅力、坚持默默奉献的人。从“战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树”可以看出。四、归纳主题•课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，谈谈你对课文主题的认识。通过作者三次所见，展示了阿尔卑斯山的巨大变化，赞扬了牧羊人顽强的意志、坚忍不拔的毅力和默默无闻无私奉献的精神。五、谈收获这个故事给你怎样的启示？这个故事启示我们：只要心存美好的愿望并长期不懈地努力去做，人一定可以改
6、变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。六、拓展积累资料：1、詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑,在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前,满怀爱国热情,受命修建京张铁路.他以忘我的吃苦精神,走遍了北京至张家口之间的山山岭岭,只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路.前来参观的外国专家无不震惊和赞叹.当时,美国有所大学为表彰詹天佑的成就,决定授予他工科博士学位,并请他参加仪式.可是,詹天佑正担负着另一条铁路
7、的设计任务,因而毅然谢绝了邀请.他这种为国家不为个人功名的精神,赢得了国内外的称赞.2、华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚,在“七·七”事变后,从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国,不为金钱和学位,回国后积极参加抗日救国运动.1950年,他已经成为国际知名的第一流数学家,并被美国伊里诺大学聘为终身教授,但他毅然带领全家回到刚解放的祖国.3、郑成功收复台湾：早在1624年,荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾,实行了极端野蛮残酷的统治,台湾人民英勇地同侵略者进行斗争.1661年,在东南沿海领导抗清斗争的郑成功
8、,率领战船350多艘,将士25000多人,包围了台湾,经过9个月的激战,荷兰总督被迫签订投降书,带领残兵败将,灰溜溜地滚出台湾.台湾又回到祖国怀抱.主题阅读阅读下面文章，思考两个问题1、文中的“植树人”是谁？2、他为什么感动了你？93岁感动中国老人离世生前靠捡破烂资助若干贫困生1月18日早上，纷纷扬扬的大雪，落在雪窝烟台的每一个角落。上午9点，烟台招远殡仪馆内，哀乐低回，
