2019版高二历史期中复习综合试题(12)

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1、2019版高二历史期中复习综合试题(12)一、本卷共20小题，每小题3分，共60分。每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．学完“百家争鸣”历史后，某班几名同学将本班科任老师“对号入座”，你认为其中不恰当的是甲：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家的风范乙：英语老师着装时髦，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法丙：语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传丁：数学老师是法家弟子，期初他就制定了班规，并严格执行A．甲B．乙C．丙D．丁2．清朝学者赵翼说：“西汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将皆有儒者气象，亦一时风会不同也。”这一变化出

2、现的主要原因是A.百家争鸣局面消失B.主流思想发生变化C.民间向学之风兴起D.西汉君主重用儒者3．“尽管这些对于旧制度的激烈批判……被描绘成‘启蒙思潮’，但这些思想表达的全部合理性，却建筑在民族命运的激愤和故国哀思的情感上，本身未必是理性的思考和冷静的分析。”作者评价的是A．战国时期的百家争鸣B．汉代儒学成为正统思想C．宋明理学的兴起D．明清之际的批判思想4．苏格拉底说：“普罗泰格拉当智者挣到的钱比一个像斐狄亚斯这样杰出的建筑师再加十个雕刻匠挣到的钱还要多。修鞋匠和裁缝如果过了一个月还不能补好鞋子和衣服上的洞，甚至把它们弄得更破了，那么他很快就得饿死。而普罗泰格拉在整个

3、希腊招收学生40年，腐蚀他们，学生离开他的时候比刚来的时候还要坏，这确实令人难以置信。”苏格拉底主要是批评智者学派A．否定神旨B．忽视道德C．善于诡辩D．轻视教育5．1655年法国科学家帕斯卡写到：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但是它是一株会思考的芦苇。所以我们所有的尊严都在于思考……通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了A、文艺复兴中的人文主义B、启蒙运动中的理性主义C、宗教改革中的“因信称义”说D、工业革命后的空想社会主义6.2016年10月17日7时30分，搭载神舟十一号载人飞船的长征二号F遥十一运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射直冲太空，中国早

4、期的“火箭”与现在的火箭虽然相距甚远，但都是利用反冲运动的原理。如果你要查找这种原理应用的最早出处，你可能查阅A．《战国策》B．《汉书》C．《唐书》D．《清史稿》7．唐朝学者吕总《续书评》中评价一位书法家的作品时说：“援毫掣电，随手万变”，宋代朱长文《续书断》则说：“如壮士拔剑，神彩动人。”该书法家是()A．钟繇B．怀素C．欧阳询D．苏轼8．1976年，物理学家维索特和列文向太空发射了一枚载有时钟的火箭。他们观察到，这个时钟与放置在地球上的时钟相比，多获得了i/10微秒。这一实验可以用来验证A．爱因斯坦的相对论B．牛顿的万有引力定律C．普朗克的量子理论D．伽利略的自由落

5、体定律9．互联网的产生和迅速发展改变了世界的面貌。下面三幅图片主要反映了互联网A．改变了传统的商业模书B．改变了传统的信息传播方式C．增加了人们的生活乐趣D．推动了“新经济”的产生10．上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗理性的最初觉醒”是指()A．明末清初的“工商皆本”意识B．魏源的“师夷长技以制夷”思想C．洋务运动的“中体西用”主张D．义和团运动的“扶清灭洋”主张11．史学家陈旭麓说：“在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了

6、‘中体西用’还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”陈旭麓意在说明A．只有“中体西用”，才能解决内忧外患B．“中体西用”可以为西学的传入创造条件C．“中体西用”消除了顽固派和洋务派的分歧D．国人已经普遍地接受了“中体西用”的思想12．“不合宜者，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此为天道自然之理。但其说与耶稣之旨相反，故各国儒士，均不服其言。初始辩驳蜂起，今佩服者渐多，而格致之学从此大为改变。”文中“其说”是指A．达尔文的进化论B．牛顿运动三定律C．普朗克的量子论D．爱因斯坦的相对论13．钱玄同的文章号召说

7、：“青年啊，如果你还想在二十世纪做个人，你还想中国在二十世纪算个国，那么，赶紧鼓起你的勇气，奋发你的毅力，剿灭这种最野蛮的邪教和这般兴妖作怪胡说八道的妖魔!”这反映的历史事件是A．戊戌变法B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动14．孙中山说：“因中国今日已为满洲人所据，而满清之政治腐败已极，遂至中国之国势亦危险已极，瓜分之祸已岌岌不可终日，非革命无以救重亡，非革命无以图光复也。”这体现了孙中山主张的A．民族主义B．民权主义C．民生主义D．五权分立15．1924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君