严于律己宽以待人

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1、严于律己宽以待人高二（3）班主题班会何为严于律己宽以待人呢“严于律己”，就是严格要求自己，自觉做到自我批评和自我检讨。“宽以待人”，就是面对各种误解和委屈不要心怀怨恨；不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人时间和机会去改正缺点；不要评论别人的缺点，不要宣传别人的缺点，更不要抓住别人的缺点不放。为什么要严于律己，宽以待人“没有规矩不成方圆”国有国法，家有家规，个人也需要有个人的纪律，这就是为什么要严于律己，只有严于律己，才能心怀坦荡，俯仰与天地之间，只有严于律己才能把事情做好直至成功。只有严于律己才能身为表率，世界上，不同的事物各有长短：“梅

2、须逊雪三分白，雪却输梅一段香”更何况金无足赤，人无完人。我们何不多一分包涵。宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种智慧和力量，宽容是对生命的洞见。宽容是一种文明胸怀，一种仁爱的的光芒，更是一种人生的境界，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽。这就是为什么要宽以待人，古人云，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“己所不欲勿施于人”“见贤思齐，见不贤而內自省”也是这个道理。一位著名的IT经理，在总结自己的成功经验时说：“在我看来，人生其实很简单，归根结底就是八个字，‘严于律己，宽以待人’。如果能做到这一点，许多事情就能豁然开朗！”严

3、于律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润滑剂”，可以减少生活中许多不必要的摩擦和纷争，如果总是戴着有色眼镜看人，那么一句话，一件微不足道的小事，都可能闹得不可收拾。俗话说“心底无私天地宽，人到无求品自高”，一个人只要能跳出个人的圈子，才能严于律己，宽以待人。怎样做呢-------严于律己篇1、优秀的中学学生，应该是品行端正、富有理想、朝气蓬勃的学生。 品行端正就要做到举止文明，知书达理。但愿从外语中学走出去的每一位学生都能树信念，明事理，辨是非。不仅是知识的拥有者，而且是品行的高尚者。请记住：细节决定成败，态度决定一切，人格影响一生。我

4、们要富有理想，志当存高远。理想是腾飞的翅膀。有了理想，就有了前进的方向；有了理想，就有了前进的动力；有了理想，就有了成功的希望。我们要富有理想，志当存高远。理想是腾飞的翅膀。有了理想，就有了前进的方向；有了理想，就有了前进的动力；有了理想，就有了成功的希望。 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。理想，是灰暗中的一抹亮色；理想，是昏暗中的一缕阳光，借着理想的斑斓色彩与灿烂阳光，我们在成长。 理想的风，带来人生最美的春天；理想的雨，滋润新生的幼苗；理想的土地，培育出人生最灿烂的花朵。理想是一粒种子，燃起生命的希望。理想在召唤

5、，指引着我们走出现实的困境。理想是黑暗中的一盏明灯，指引着我们前进的方向。2、优秀的中学学生，应该是积极进取、勇于创新、富有个性的学生。 卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心理取向和善于把握机会的敏锐性。想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。优秀的学生在学校就应自觉培养“敢为人先”的个性，对一些疑难问题敢于提出自己独到的见解，不盲从所谓的权威，要敢于跳出固有的圈子。3、优秀的中学学生，应该是不畏困难、永不言弃、乐观自信的学生。 坚强的意志品质是学习取得佳绩的重要

6、保证。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”说的就是要持之以恒，永不言弃。米歇尔不放弃，最终成为美国坐在轮椅上的国会议员；姚明不放弃，最终成为NBA赛场上的闪耀明星；哥伦布不放弃，最终成为发现美洲大陆的第一人。坚持到最后，才会笑到最后。马克思说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着崎岖山路不断攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”青年时代的毛泽东有一句激励自己的名言：“贵有恒何必三更起五更眠，最无益只怕一日曝十日寒”。面对困难与逆境要勇敢地说“假如生活欺骗了你，请不要哭泣，相信吧，美好的

7、一天一定在等着你”。4、优秀的中学学生，应该是生活丰富、兴趣广泛、具有特长的学生。 我们要善于从有趣的事情中积极寻找有意义的内容，从而逐步培养浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，好之者不如乐之者。好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。当然，在素质教育的今天，张扬个性时，还应培养自己的特长。长大后凭什么在社会上立足？凭什么给社会增添个人色彩？怎样让社会听到我的声音？怎样才能在历史的长河留下自己的脚印？这些都取决于你是否拥有一技之长。5、优秀的中学学生，应该是与人为善、加强合作、关系和谐的学生。 正确处理好与同学的关系，关键要以诚相待，

8、和为贵。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。与同学相处要学会尊重，学会理解，学会换位思考。 如果宽以待人是和谐，那么请热情善良的你，保有真诚微笑； 如果无私奉献是和谐，那么请热爱集