新课程背景下高考物理实验分析及复习策略

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1、新课程背景下高考物理实验题分析及复习策略过炎亮无锡市玉祁高级中学江苏无锡214183江苏省普通高中自2005年进入新课程改革以來，己经历了三届髙考。对于检查新课程改革成果之一，高考也是一种有行Z有效的方法，它可以考查学牛的应变能力、创造能力、知识应用能力、动手动脑能力以及学生综合素质的高低。其屮物理实验占有重要一席，课程标准中对科学探究及实验能力也提出了要求（plO）,实验也为高考必考内容。纵观近年高考的实验试题町发现，箱试题年年变化，但其“原形”都是教材中考试大纲所耍求掌握的“原实验”。即利用学牛学过的知识和方法，对实验仪器或实验方法加以重组，以完成新的实验冃的。力图考查学生的实

2、验能力，同时也希望通过一些简单的设计性实验来鉴别学生独立解决问题的能力和创新能力。笔者通过对近年江苏高考物理实验题的分析，总结了一些复习策略，希望对高中物理实验教学和学生备考带來一定帮助。1•高考物理实验命题特点及对策1.1注重基本仪器的使用每年的考试说明中都明确指出要“会正确使用基木仪器”，即是指要了解慕木仪器的构造，熟悉基本仪器主耍部分的名称、明确其工作原理、掌握其操作方法并能对测量结果进行正确的读数等等。2008年第10题考查了螺旋测微器的读数；2009年笫10题考查了游标卡尺的读数，而2010年则考查了电阻箱和打点计时器的使用。近年的“考试说明”]

3、嘟提到“要求会正确使用的

4、仪器有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、点火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，温度计（选修3-3）等。”对■基本的物理仪器的熟练运用，是实验的基础，任何时候都不会过时，在复习过程中我们要格外重视。在高中阶段要求会正确使用上述“说明”中所列基木仪器，特别是对于游标卡尺、螺旋测微器和多用电表，除了会读数外还要熟练掌握它们的使用方法。另外，电流表、电压表、变阻器、打点计时器、传感器等仪器的使川基本上每年必考，复习中要引起足够重视。1.2重视基本实验原理和方法高考试题都是源于课木的垄木实验。2008年第10题探究导线在质量相同时，电阻

5、与截面积的关系；2009年第10题为探究电阻的人小与合金棒的电阻率P、长度L和两底面肓径d、D的关系。这两题的原形是选修3-1教材《测定金属电阻率》实验。2008年笫11题原形为必修2教材《验证机械能守恒定律》实验。2009年笫11题为原形为必修1教材《探究加速度与物体质址、物体受力的关系》实验。2010第10题原形为选修教材《测量电源的电动势和内阻》实验。2010第11题原形为必修1教材《打点计时器的使用——测量物体运动速度》实验和《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验。题小实验原理和方法也与“原形”实验有许多共同之处，用到的原理和方法有：控制变量法、伏安法测电肌、图像处理

6、数据法（包括图像的非线性与线形的转化）等等。高考实验题是千变万化的，但不变的是实验原理和方法。所谓实验方法，就是在物理实验探究过程中所采用的各种扌舌施和手段。高中的实验方法冇很多，如控制变量法、比较法、微小量放大法、图像处理数据法、等效法等。这些方法需要学生在实验复习过程中亲身体会,不断强化并感受它们的重要作用。只有深刻理解原形实验的原理和方法，才能将实际问题与相关理论知识结合起來，灵活的将相关理论应用到相应的实验中去。1.3突出实验创新，考杏实验探究和设计实验创新能力的考查一玄是近年来考杳的重点。《说明》屮也提出“能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包插简单的设

7、计性实验〃。这类试题对考生的要求佼高，要求考生能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，能深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，完成创新性的实验设计，因此可以考杏学生的实验创新能力。如08年第10题既考查了物理模型、知识方法，加强了对实验原理的丰富和迁移及实物电路分析判段能力的考查，又考出了新意。第3问考查的是电阻定律的知识，通常教材和模拟考试中均测定闘柱体均匀导体棒的电阻，而本题是闘台状均匀质合金棒电阻，并能从所学知识推导此类导体棒电阻，充分休现了创新思想。探究性实验也是体现实验创新的题型，在“说明〃中所列的所有口个实验（2010年）都注明了“探究”字样。

8、很多学生分组实验原木是"验证性〃实验而改成了“探究性〃实验，其冃的是改变学生的学习方法，注重科学探究过程与科学探究方法,会灵活运用所学原理和方法。因此探究性实验是新课程背景下高考最值得关注的题型。以2010年口题为例，题目实验目的为：探究受到空气阻力时，物休运动速度随时间的变化规律。“说明”屮没有该探究实验，但涉及了力与运动问题是力学实验的“迁移”。它利用了《探究加速度与物体质量、物体受力的关系》实验装置和《研究速度随时间的变化规律》实验的研究方法，考查了打点计时器的