不同体裁作品的朗读

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1、不同体裁作品的朗读童话散文古典诗歌现代诗歌童话朗读童话要注意语调的儿童化。儿童化语调并不是模仿儿童的音调朗读，而是读给儿童听的语调，其特点是：语速较慢，语气柔和，停顿多，拖音多，以便于儿童理解。如《小猴子下山》中有这样两句：有一天/小猴子下山来，走到一块/玉米地里。它看见/玉米结（一声）得/又大/又多……朗读童话，还要体现不同角色说话的音色特点，使各个角色的个性鲜明。要确定好褒贬对象，恰当表现好立场、感情。散文辞藻华美，寓意深刻以情运声，以声传情，流畅自然古典诗歌古诗的语言非常凝练，因此在朗读古诗时，读音虽也有轻重、虚实之分，但总的要求

2、是吐字清晰，不能含糊。同时，古诗的音乐性强，讲究韵律和平仄，读时音节不能太短促，有的字音要适当拖长些，这样才显得更有韵味。韵脚要突出，方法是拉长字音或加重音量。绝句由四句组成，第一句一般读升调，句末上扬；第二句略降，为半终止形；第三句往往是全诗的关键句或转折句，一般也读升调，末尾字音可以有一较长的回旋的味道，形成朗读的高潮；第四句读降调，最后三个字渐渐放慢，形成全终止形，给人以结束的感觉。水墨青花徐志摩轻吟一句情话，执笔一副情画。绽放一地情花，覆盖一片青瓦。共饮一杯清茶，同研一碗青砂。挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何

3、惧刹那芳华。轻吟一句情话，执笔一幅情画。绽放一地情花，覆盖一片青瓦。共饮一杯清茶，同研一碗青砂。挽起一面轻纱，看清天边月牙。爱像水墨青花，何惧刹那芳华。水墨青花徐志摩现代诗歌现代诗歌格律不像古典诗那样严，句数，字数，平仄，句子长短等，都可以根据表情达意的需要“自由”确定。但现代诗歌同样是诗，同样要讲究意境，韵律，语节等。朗读时要深入意境，因境抒情，把握节奏，读出现代诗的“精神和形体的调和美”。《相信未来》《一棵开花的树》梦里花落知多少三毛记得当时年纪小你爱谈天我爱笑有一回并肩坐在桃树下风在树梢鸟在叫不知怎么睡着了梦里花落知多少所

4、有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落後的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含著泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书青春席慕容16.草原目击众神死亡的草原上野花一片远在远方的风比远方更远我的琴声呜咽泪水全无我把这远方的远归还草原一个叫木头一个叫马尾我的琴声呜咽泪水全无远方只有在死亡中凝聚野花一片明月如镜高悬草原映照千年岁月我的琴声呜咽泪水全无只身打马过草原——海子《九月》嫁给幸福——汪国真有一个

5、未来的目标总能让我们欢欣鼓舞就像飞向火光的灰蛾甘愿做烈焰的俘虏摆动着的是你不停的脚步飞旋着的是你美丽的流苏在一往情深的日子里谁能说得清什么是甜什么是苦只知道确定了就义无返顾要输就输给追求要嫁就嫁给幸福