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时间:2019-11-15
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1、导游专业建设方案河北旅游职业学院二零—年^一月——、建设背景与基础5(-)建设背景5(二)建设基础9二、建设思路与目标12(一)建设思路12(二)建设目标12三、专业建设内容:15(-)完善校企双主体育人模式,深化“一感知二互训三上团、导生制、实境育人”人才培养模式改革151.校企合作体制机制建设152.深化“一感知二互训三上团、导生制、实境育人”人才培养模式改革16(二)专业对接产业,校企合作深化课程体系改革和课程建设181.构建基于导游工作过程的课程体系182•教学过程与导游过程对接,积极实施教学模式改革203.专
2、业课程内容与职业标准对接,校企合作开展课程建设224.学历证书对接职业资格证书,积极组织专业技能训练和比赛23(三)实训与导游过程对•接,积极建设校内外实训基地241•加强“校中店”、“店中校”建设,在教学中开展经营,在经营中实施教学242.实训文化对应企业文化,校企共建校内实训室243•加强紧密合作型校外实践教学基地建设254•教学项目对应导游项目,大力推进实境式教学265•系统设让实施导游实训和顶岗实习266.实训基地内涵建设26(四)采用现代化手段,积极推进教学模式改革261.突破校企合作时空壁垒,采用实时录像等
3、手段搭建导游现场与课堂教学的桥梁262.建立完善数字模拟导游资源库273.充分利用现代技术手段,建设数字模拟导游实训室274•多角度、多方位的教学手段改革,提高学生口主学习能力,推进终身学习27(五)教师对接导游员,建设“双师”教学I才I队271.专业带头人的培养272.骨干教师的培养283.双师素质教师的培养284.兼职教师的增聘与培养28(六)深入开展以第三方评价为主体的评价制度改革291•建立以用人单位、行业协会、学生及家长、研究机构等共同参与的第三方人才培养质量评价制度292.完善校内三级教学质量监控体系293
4、•对工学结合课程采取过程评价与结果评价相结合的评价方式304.建立校企共评的学生就业质量评价体系30(七)学校教育对接国际,积极开展国际交流与合作301.与主要旅游客源国开展广泛合作与交流302•加强教学
5、才
6、队的国际交流,开阔视野,更新教育观念30(八)校园文化对接企业文化,全面提高学生综合素质301•学生职业关键能力培养312•学生职业素质培养32(九)导游专业群建设32(十)依托河北省旅游职业教育集团,推进中等和高等职业教育衔接,探索系统培养341.针对不同生源调整人才培养方案342.构建中高职教育立交桥343.
7、加强合作教研提高教学水平34(十一)广泛开展社会服务341.开展社会培训342.与企业合作进行技术开发与服务353•发挥河北省旅游职业教育集团理事长单位作用,资源共享,辐射带动35四、建设资金预算35五、改革举措38(-)需要解决的关键问题38(-)改革举措391•深化校企合作,完善校企合作机制391.改革教学模式,突出实用人才培养393•强化实践教学,加大课程改革力度394.加强队伍建设,确保人才培养质量395•探索系统培养,促进中职高职衔接39/>保障措施:40七、预期成效41八、建设进度与绩效考核41(-)建设
8、进度41(-)绩效考核标准(分年度建设进度及验收要点)42专业建设负责人:李永臣(旅行社管理系主任、副教授)刘江敏(河北省康辉国际旅行社总经理)专业建设小组成员:张凤玲(承德市导游服务屮心主任)陈艳萍(承德市导游服务中心导游员、全国优秀导游员)彭德珍(承德市导游服务屮心导游员、河北省I•佳导游员)李鸿(旅行社管理系副主任、河北省教学名师、教授)ffl莹(导游服务教研室主任、副教授)刘雅静(涉外旅游教研室主任、讲师)杨连学(旅行社经营管理教研室主任、副教授)刘成军(旅行社管理系副书记、副教授)周丽红(旅行社管理系就业办主
9、任、副教授)王敏(旅行社管理系骨干教师、副教授)一、建设背景与基础(-)建设背景“把旅游业培育成为国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业”(摘口《国务院关于加快发展旅游业的意见》国发(2009)41号),这是党屮央、国务院着眼新吋期我国经济社会发展全局做出的一项重要战略决策。文件明确指出,要“加强旅游从业人员素质建设。整合旅游教育资源,加强学科建设,优化专业设置,深化专业教学改革,大力发展旅游职业教育,提高旅游教育水平。”旅行社业作为整个旅游业的媒介,对旅游业的发展起着不可忽视的推动作用。旅行社行业是劳
10、动密集型和智力密集型产业,其业务是-•项复杂的组织工作和人对人、面对面的服务工作。可以说,“人”是旅行社的核心,是整个企业的精髓和支柱,也是企业屮惟一的能动要素,是最积极和最基木的要素。导游人员的数量和业务素质是制约旅行社业发展的根木因素。1.旅游业的飞速发展急需大量专业导游人才旅游业作为屮国朝阳产业伴随改革开放产生,随着国家经济
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