多曼杜曼闪卡,快乐优秀永相随精编

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1、乐优多曼（杜曼）闪卡，快乐优秀永相随!第一章最积极的学习伙伴父母和小宝宝母亲是陶艺家，而孩子则是黏土。温妮列列徳•沙克菲尔•史东勒我和许多人一样，每天都是一边吃着愉快的早餐；一边看着令人沮丧的新闻一一报纸上充斥着色情、暴力、失业、不景气，仿佛是到了世界末日。放下报纸，有一个方法，可以让我重新恢复希望和信心。距离我家一百码处，是伊凡•汤玛斯协会；可敬的妈妈们、愉快的工作人员及可爱的孩子们，在那里齐聚一堂。我悄悄地溜进最后面的教室，靠着墙坐在地板上。这是一个美好的屋子，在铺着榻榻米的和室教室里，面对我的是三名年轻的工作人员，

2、他们跪坐在地上；二十位年龄在二十到四十岁之间的妈妈们，面对着他们围成一个半圆形；两、三岁可爱的小宝宝们坐在妈妈的怀里。没有人注意到旁观的我们，包括一位大学教授、一位学校教师、一位来自英国的作家、一位澳洲的小儿科医生及一位初为人母的妈妈。一位漂亮的两岁金发小女孩琳达正大声地念着书，读到有趣的情节，她会忍不住自己咯咯笑了起来，其他的孩了也跟着笑了起來。她读的是H文，我完全听不懂。高桥老师是在场唯一的日本人，他打断琳达，问了一个问题；两个人用日语交谈了一会儿。然后，协会的负责人珍娜•杜曼问其他的孩子，「还有谁会用EI文造句？」

3、许多人抢着举手，珍娜请麦克回答。麦克跑到协会的副主席苏西•艾森的旁边。苏西把好几堆字卡放在麦克的面前，上面写着斗大的日文汉字，包括名词、动词、副词等。麦克挑出几张卡片排在地板上，大声念出来，每个人都笑To珍娜替我翻译：「野鹿坐在苹果派上面。」一个两岁的小宝宝造了另外一个句子：「大象帮草莓刷牙。」三十分钟在笑声中很快就过去了。工作人员站了起来，孩子们和他们的妈妈都还意犹未尽，大家互相鞠躬致意，这幕情景令我感动得掉下眼泪，我连忙低下头假装看表。接着我听到一阵哄堂大笑，一个一岁三个月人的小男孩，在鞠躬时腰弯得太低，重心不稳而跌

4、倒了，他爬起来后，自己也笑了。他们依依不舍地如鱼贯般离开日语教室，结束阅读及造句的练习；下一堂课是高级数学。妈妈们发现，两岁的小宝宝不仅可以学会阅读，也会数学。而学校的正规教育，却要等到七岁才开始。一九七五年，一群年轻、聪慧、有心的妈妈们，在伊凡•汤玛斯协会学习如何教孩子阅读。除了母语英语之外，并学习二到三种外语。她们还教孩子数学、游泳、拉小提琴。简单地说，她们可以教孩子学会任何东西。除了启发孩子的智慧，最重要的是，这种亲子共同学习的活动，在愉快的学习气氛中，使父母和孩子的关系更亲密。伊凡•汤玛斯协会并不直接教孩子，而是

5、指导妈妈们如何教自己的孩子。这些妈妈在二十五岁或三十二岁才开始学日语、西班牙语、拉小提琴、听咅乐会、参观博物馆、体育馆，做许多妇女梦寐以求的事情。和自己的孩子一起学习，乐趣更多。一年前的一个早晨，我参观他们的数学课；那天苏西和珍娜让小朋友练习解答数学题，其速度快得竟让我来不及看清楚题目。而小朋友们的答案却完全正确。苏西问：「16乘以19,减15,111,除以4再减51；等于多少?」珍娜问：「费城到芝加哥有多远?」「如果你的车子一加仑汽油走五公里，从这里开车到芝加哥，要用掉多少汽油？」「如果一加仑汽油可以走十一•公里呢?」

6、那天我问三岁的吉罗•赛门，十九的平方是多少？「三百六十一」，他不假思索地回答。这种情况一再发生，每次都使我惊讶不已，使我对于明天更充满期待。我们花了十年的时间研究，才有把握指导有心教小宝宝数学的妈妈们。小宝宝太聪明了，学习的能力很强；他们学习的成绩，比教他们的父母还要好。怎么会这样?我们从中得到什么启示？第二章知难行易第三章宝宝想要学数学好奇是儿童和天才共同的特质。让孩子在童年时尽情发挥，他们都可能成为天才。——爱德华•布鲁威尔每一个孩了接触到数学，都会想要学习；因为他们迫不及待地学习周遭所有的讯息，而数学就是其中之一。

7、以下几点说明小宝宝学习的意愿和能力：1、学习的过程在出生之前就已经开始。2、每一个孩子都有强烈的求知欲。3、小宝宝对于学习的渴望甚于食物。4、小宝宝对于学习的渴望甚于玩乐。5、学习是小宝宝成长时必经的过程。6、宝宝想要立刻长大。7、学习是成长必备的技能。8、小宝宝不断地想要学习所有的事物。9、数学是值得学习的事物之一。从来没有一位成年的科学家，像四个月到四岁大的宝宝那么奸奇。大人把这种好奇心误解为孩子的注意力无法集屮。我们非常细心照顾自己的孩子，却无法完全了解孩子行为的意义。其中最常犯的错误是把学习和受教育混为一谈。学习

8、通常是指一个人取得知识的过程，而受教育则指在老师或学校的引导之下的学习过程。虽然每个人都知道这个道理，这两种过程却经常混淆。由于正规的学校教育从六岁才开始，我们也认为六岁以后才开始真正重要的学习过程。其实不然。事实上，早在出生之前，就开始学习了。我们都非常关心自己的孩子，却不一定真正了解他们。许多人把学习与接受教育，