《语音单位的组合》PPT课件

《《语音单位的组合》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三章语音和音系第六节音位的组合教学目标掌握音节的概念了解汉语的音节特点理解语流音变的主要类型一般了解音步、停延段、语调段等韵律单位主要内容一、音节1、什么是音节2、音节结构的观察3、组合和聚合构成音系的组织方式二、语流音变1、语流音变的概念2、语流音变的类型：同化、异化、弱化、脱落三、韵律和韵律层级1、音节型节奏VS音步型节奏2、音步、停延段、语调段音位和音节音素也可以组合，像前面讲过的复合元音，还有复辅音(kl,st)等等。不过有意义的组合还是要看某一种语言中的音位组合。音位组合以后可以得到音节。一、音位的组合——

2、音节。在物理属性中，我们从音响的角度分析音节，即听起来最自然的一个语音单位，音节与音节之间有一定的停顿或“心理停顿”。在生理属性中，我们从发音的角度分析音节，即发音器官紧张一次发出的语音单位即为一个音节。1、什么是音节音节是音位和音位之间组合而成的最小的语音结构单位音峰和音谷音谷：音节分界处音峰：落在元音上2、音节结构的观察角度1）音节最多可以可以有几个组合位置2）音节中的组合位置是按什么层次组合起来的3）每个组合位置可以出现哪些聚合类的成员音节的种类音节可分为：开音节：元音；辅音+元音闭音节：元音+辅音；辅音+元音+

3、辅音元音可以是复元音，辅音也可以是复辅音。springquestion从社会属性角度看，我们是从表达意义方面分析音节的，比如，汉语中，有些音节有音而无字（即无意义，如bang阳平），就不能算汉语的音节。有些音节汉语中有而英语中就没有，反过来也一样。不同语言的音节具有不同的构成特点，比如汉语的音节有固定的声调且具有区别意义的作用（一个音节基本上就是一个语素），英语的音节没有固定的声调而且也不一定具有表达意义有作用（英语为多音节语素语言）。从社会属性上看，音节是由音位组合而成的而不是简单的由音素组合构成的。因为一种特定的语

4、言音节中的音素往往可以有一定的变读，这些变读无论是有条件的（条件变体）还是无条件的（自由变体），都不必从自然属性方面分成不同的音节。所以，我们说，音节是由音位组合而成的而不是简单地由音素组合而成的。汉语和日语音节的特点是组合规律性强，元音占优势，辅音只有单辅音，除鼻韵尾音节外，都是开音节，因此发音响亮，长短一致，可以齐声朗读。而英语音节的特点是组合没有明显的规律，元音偏少辅音偏多，开音节少，闭音节多，长短不一致，不适合齐声朗读。汉语的音节结构（3方面）A.几个组合位置B.组合位置间的层次C.组合位置可以出现的聚合类音节

5、结构表之zhī请qǐnɡ云yún决jué朽xiǔ逛ɡuànɡ歪wāi啊ā咬yǎo爱ài韵尾韵腹韵头声调韵母声母结构方式音节ɑiiɑoɑ去声上声ɑui阴平阴平ɑunɡ去声oixu上声êüj阳平ün阳平iqnɡ上声-i[]zh阴平ɡ组合位置的层次（“快”为例）声调51（去声）声母韵母介音韵韵腹韵尾kʰuai组合位置上可以出现的聚合类声调由非音质音位中的调位构成。声母指音节开头的辅音，如／kuai/（快）中的／k／。韵母指声母以外的其余部分，它又分韵头、韵腹、韵尾三部分。例如／kuai/的韵母：个结构层次。汉语的音节汉语音

6、节的特点：元音占优势，辅音轻短。没有复辅音。方言中有“圪”前缀，可能是蒙古语的影响，如[kl-]。开音节多，辅音韵尾少。古代汉语有：-m-n-N-p-t-k现代汉语广东话还保留这六个韵尾，北京话只有[-n][-N]。音节附加有声调，近代出现了轻声音节。英语的音节辅音较多，有复辅音。辅音与元音的拼合没有明显的规律，即不受限制。闭音节较多。音节数量庞大。有一个日本人数到八万多个。词有重音。日语的音节音节中元音占优势，辅音轻短。元音数量少，单元音五个：あ[a]い[I]う[u]え[e]お[o]，三个双元音や[ia]ゆ[iu]よ

7、[io].开音节多，只有来自汉语的拨音ん[-n][-N]和促音っ[-/]两个“韵尾”。长音较多。多音节词的各音节有音高差。二、语流音变。语流音变指音位与音位组合时前后音位互相影响导致的音变，同样的情况也发生在音节与音节组合时。一般说，音节内部发生的音变叫音位变体，音节与音节组合时（词的内部）发生的音变才叫语流音变。当然，语流音变也发生在词与词的组合中。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种,还有增音、换位等。1、同化。音位组合（或音节连读）时某一音位受前面或后面的音素影响而向这一音位靠拢或完全变成这一音位的现象叫同

8、化。同化现象可以发生在多音节词的两个音节之间，还可能发生在两个词之间。如：汉语：棉袍[miampAu]、辛苦[þinNkÁu]这是发音部位的同化。英语：books与dogs中的s，一读清辅音，一读浊辅音，这是发音方法的同化；这也是发生在音节内部的同化。2、异化。音位组合时，相邻两个音位如果具有共同特征而导致发音有一定困难时，某一音