《记承天寺夜游用》PPT课件

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1、记承天寺夜游苏轼月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子,要么是窈窕淑女,要么象征着团圆,要么暗示着分离,给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道,而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理,所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……调动你的语文积累,说出两句吟咏月亮的诗句。春风又绿江南岸,明月何时照我还”(北宋.王安石)关于“月亮”的诗句“海上生明月,天涯共此时”(唐·张九龄)“举杯邀明月,对饮成三人。”李白我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.(李白)写作背景:元丰二年,苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同,作诗讽刺新法,被捕下狱,这就是有名的“乌台诗案”。出狱后,被

2、贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差,于是他在郡城旧营地的东面开荒种地,游乐于山水间,咏唱江山,感怀英雄,抒发郁闷心情。《记承天寺夜游》苏轼苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。苏轼一生经历了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治与社会危机开始暴露,士大夫改革呼声日益高涨的时候。由于苏轼的改革意见和建议遭到变法派的反对,苏轼被迫外调,先通判杭州,以后又做过密州,徐州湖州等地的知州。在他为官之处,注意了解民情,关心百姓的生产和生活,所到之处都受到人民群众的拥戴和热爱。本文作者是,字,号,他是我国时

3、期著名的文学家,和父亲,弟弟合称,也是之一,本文选自。我们学过他的《水调歌头》一词,请背诵出来唐宋八大家初读课文要求:读准字音,读准节奏,初步体会作者的感情。1、念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻/张怀民。2、庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也。3、但∕少闲人/如吾两人者耳。读准下列句子的节奏念/无与为乐者遂至/承天寺庭下/如积水空明水中/藻、荇交横盖/竹柏影也但∕少闲人如吾两人者耳再读课文要求:参考注释理解课文,掌握文中关键词语的意思,能翻译课文。解释词语,翻译句子元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。愉快地,高兴地念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民

4、。考虑,想到于是,就想到没有人与我同乐,于是到承天寺去找张怀民。元丰六年十月十二日夜晚,我脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好),我高兴地起来走到户外。怀民亦未寝,相与步于中庭。睡共同,一起徒步徐行庭院张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。或原来那是竹子,柏树的影子。第一段:交代了时间,地点和夜游的原因。形容水的澄澈交叉错杂原来是,连词第二段:描绘庭中月光的澄澈。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。连词,只是这里指不汲汲于名利而

5、能从容流连光景的人。清闲的人而已,罢了第三段:惋惜无人赏月。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。参考译文:元丰六年十月十二日夜晚,我脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好),我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐,于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。理解课文元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然(高兴)起行。念(考虑,想到)无[人]与(和)[吾]为乐者,遂

6、(于是)至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝(睡),相与(共同,一起)步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但(只是)少闲人如吾两人者耳。月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇。重点句子的理解与图解庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。考考你,解释下列句中加线的词。1.晓雾将歇,猿鸟乱鸣2.夕日欲颓,沉鳞竞跃3.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。4.但少闲人如吾两人者耳。参考答案:1.歇,消散。2.竞,争着;跃,跳跃,这里指跳出水面。3.念,想;遂,于是、便;至,到。4.但,只。庭下如积水空明水中藻、荇交横

7、,盖竹柏影也。月光照在庭院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻荇。翻译重点句子问题探究1.全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。①遂至承天寺。理由:唯张怀民可以同乐   ②怀民亦未寝。理由:心境相同欣赏趣味相同   ③相与步于中庭。理由:关系亲密   ④但少闲人如吾两人者耳。理由:志同道合志趣相投命运相同2.请从文中摘录描写“庭院月色”的语句,细细品味,简要说明景物特点。句子:庭下如积水空明,水中藻、

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