2016湖北幼儿教师资格面试指导:绘画技能备考指导之活动设计(试讲部分)

2016湖北幼儿教师资格面试指导:绘画技能备考指导之活动设计(试讲部分)

ID:45563766

大小:60.98 KB

页数:4页

时间:2019-11-14

2016湖北幼儿教师资格面试指导:绘画技能备考指导之活动设计(试讲部分)_第1页
2016湖北幼儿教师资格面试指导:绘画技能备考指导之活动设计(试讲部分)_第2页
2016湖北幼儿教师资格面试指导:绘画技能备考指导之活动设计(试讲部分)_第3页
2016湖北幼儿教师资格面试指导:绘画技能备考指导之活动设计(试讲部分)_第4页
资源描述:

《2016湖北幼儿教师资格面试指导:绘画技能备考指导之活动设计(试讲部分)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2016湖北幼儿教师资格面试指导:绘画技能备考指导之活动设计(试讲部分)湖北教师考试网为广人考生提供湖北教师资格笔试、而试资料。目前东湖教师招聘正在进行中,湖北教师考试网为广大考牛提供湖北教师考试面试资料。活动设计部分是我们本节课讲课的重点,这也是大家需要在考场上给考官们直观呈现的环节。幼儿绘画课主要包括这样儿大部分:活动导入、基木部分、结束部分、延伸部分。我们来看。一、活动导入导入的目的有效激发幼儿的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性。兴趣还是比较好把握,特别关注课堂内容的切合创作引导相当于导入活动。与英他领域相同导入的方法

2、,但是着重抓住幼儿的创作的意识。那么在活动导入环节我们可以采取儿歌导入、谜语导入、故事导入、悬念导入、多媒体导入的方式。下面我将给大家做具体的演示。儿歌导入法:通过儿歌《小手变变变》导入课堂。“小朋友们,老师今天要给大家唱首儿歌,竖起小耳朵,一会老师要找小朋友回答问题:我有一双小小手,涂一涂,画一画,变出一只小公鸡。我有一双小小手,涂一涂,画一画,变出一只小乌龟。我有一双小小手,涂一涂,画一画,变出一只大金鱼。小手小手真丿万害,小朋友们跟老师一起看一看。”进而导入课堂。采用儿歌导入法,各位老师需耍用生动的有节奏的咅调把儿歌

3、完整呈现出来,调动幼儿的积极性和兴趣。同时你所采用的儿歌最好要与你的活动主题相契合,这样过渡起来比较自然。谜语导入法:“小朋友们今天老师给大家带来了一个新朋友,可是这个新朋友有一点害羞,他想让小朋友猜猜他是谁。“红红的眼睹三半嘴长长的耳朵短尾巴”大家猜一猜他到底是谁呀?”进而导入活动。故事导入法:“今天呐,老师给大家带来了一个小故事,故事的名字啊叫《丰收啦》,(教师讲故事省略)故事听完了,小朋友们谁知道故事发身在什么季节呢?故事里都有谁呢?”引出活动主题。二、基本部分1•讲解示范,提出作画要求既然是讲解示范,教师需要边讲解

4、边画画,不能忽略二者当中的任何一个。接下來我将以《海底世界》为例,给大家示范一下如何进行讲解示范。师:好了,小朋友们,刚才我们看了《海底世界》动画片,接卜•來老师将带领大家看一看老师看到的海底世界到底是什么样子的。老师潜到海底,首先看到了一条小鱼,他身上有波纹,他睁着大大的眼睛,好奇的看着老师,好像再在问我“咦?你是谁啊?我怎么从来没见过你呢?”他还吐着一串泡泡,样子可调皮了。(边说边画瞪着眼睛吐着泡泡的小鱼)小朋友们,这就是老师看到的那条调皮的小鱼。你看他是不是有着大大的眼睛和漂亮的波纹鳞片啊。*7师:“我还看见了一只小

5、乌龟,大家开动一下小脑筋,小乌龟都长成什么模样呢?(停顿)对,他有着一个壳,这个小朋友说那是他睡觉的地方。嗯,他还有脚,还有一个圆圆的小脑袋(边写边画)看,这就是老师看到的小乌龟。师:“大家猜一猜,海底世界里还有什么?还有鲸鱼(画画)。还有海星(画画)。”海底还有一种长长的绿绿的植物,有没有小朋友知道那是什么啊?明明反应真快,就是水藻,老师给大家画一下。”这就是老师眼中的海底世界。有漂亮的小鱼,害羞的海星,可爱的小乌龟和友好的鲸鱼。老师把自己看到的海底世界呈现给大家了,但是老师不知道你们看到的海底世界是什么样子的,那么接下

6、来的时间呢,老师给大家准备了纸和彩笔,就请小朋友们把自己看到的海底世界画出来,让大家欣赏一下。2.幼儿创作辅导创作引导是绘画活动总最关键的环节在这个环节需要各位老师注意的是,在幼儿作画的时候提醒他们止确使用工具,合理布局,色彩搭配耍协调,涂色耍均匀等等。比如:“今天咱们要用手中的画笔把自己看到的海底世界画出来,在画画的时候呢大家要专心画画不要说话,看看谁的海底世界最美丽。”同时教师还要采用巡冋指导、分层指导等方式进行针对性的辅导。比如:“小明,在画小鱼的时候是不是如果把线条画的稍微鼓一点小鱼会更加可爱呢?”找一个小朋友让他

7、展示自己的作品。老师对作品进行转述。3•作品评价在评价过程中教师需要冇意识的把评价标准传递给幼儿,以此促进幼儿评价能力的提高。作品评价包括幼儿自评和同伴互评。所以需要教师进行引导。例如:“好了,老师看到每个小朋友手里都要一幅画,老师心里真高兴,下而找小朋友给大家讲解一下自己的画。来小明你来,哦小明看到的海底世界有可爱的热带金龟,他们有着大大的尾巴好像扇子一样忽闪忽闪的。真不错,小明带大家看了來看热带鱼呢。”在这里需要大家注意:小班老师点评为主。小大班幼儿作品可采取教师评价与幼儿评价相结合的方法。评价屮老师的评价需注意语言的

8、表述,及时发现幼儿语言中的创意点。同时这个地方需要老师对学生的话进行合理的转转述,需要老师兼有幼儿和教师两种身份。三、绘画活动的结束适宜而有趣的结尾方式不仅能引起幼儿对学习内容的兴趣和注意也有利于整个美术活动的回味和思考。常见的结尾方式主耍冇三种:游戏式结尾,故事式结尾,展览式结尾。三种结束方式中展览式

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。