《探究感应电流的产生条件》课程教学设计

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1、《探究感应电流的产生条件》教学设计一、教材分析《探究感应电流的产生条件》是高中物理新课程（选修3-2）第四章第二节的内容，是电磁学的核心内容之一，在整个高中物理中占有相当重要的地位。本节内容揭示了磁和电的内在联系，通过探究实验的方法归纳出了“磁生电”的规律，在教材中起到了承前启后的作用，是学生今后学习法拉第电磁感应定律、楞次定律和交变电流产生的基础。在教材的编排上本节从初中知识点闭合电路的部分导线切割磁感线产生电流入手，再设计学生探允实验，对现象进行分析归纳，最后总结出产生感应电流的条件，这样的编排符合学生

2、的认知规律。教材中对法拉第坚信磁能生电，并历经十年的不懈努力，最后终于发现电磁感应规律的物理学史料的介绍，是一个很好的德育切入点，同时也体现了教材对学生人文思想和科学精神的熏陶。二、教学目标（一）知识与技能1、知道什么是电磁感应现象。2、能根据实验事实归纳产生感应电流的条件。3、会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流。4、能说出电磁感应现象中的能量转化特点。（二）过程与方法1、体会科学探究的过程特征，领悟科学思维方法。2、以建构主义教学论为主导思想，采用探究式教学模式，通过问题法、演示法、实验法

3、、启发法、归纳法等教学方法，使学生在实验的基础上能大致归纳出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、操作、探究、概括能力。（三）情感、态度与价值观1、通过本节课的学习，激发学生的求知欲望，培养学生严谨的科学态度。2、介绍法拉第不怕困难，顽强奋战十年，终于发现了电磁感应现象，感受法拉第勇于探索科学真理的科学精神。3、通过对物理学中简洁美的介绍赏析，培养学生欣赏物理学中美的情怀。三、教学重难点重点：①学生实验探究的过程。②对产生感应电流条件的归纳总结。难点：①对学生探究式学习的操控。②学生对实验现象的分析总结—

4、—磁通量的变化。四、教学过程（一）新课导入上节课，我们学习了奥斯特实验，了解了电能生磁，知道电和磁之间是有联系的。后來法拉第经过十年的努力吗，终于发现了“磁生电”的效应。在初中，我们就初步学习和认识了电磁感应。请问：什么叫电磁感应现象？PPT展示：我们在初中对电磁感应的认知闭合电路中的一部分导体在磁场屮运动时产生电流的现象称为电磁感应现象。电磁感应屮产生的电流称为感应电流。导体在磁场中产生电流的条件是：闭合电路的部分导体在磁场中做“切割磁感线”运动。（二）合作探究探究一：闭合电路的部分导体切割磁感线演示：导

5、体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现彖记录导体棒的运动表针的摆动方向导体棒的运动表针的摆动方向向右平动向左向后平动不摆动向左平动向右向上平动不摆动向前平动不摆动向下平动不摆动结论：只有左右平动时，导体棒切割磁感线，有电流产生，前后平动、上下平动，导体棒都不切割磁感线，没有电流产生。ci.：?en&A.抽出取停念敗匪中时.电寂卷抠针湎创彷？：用幵瑩t（变阻If控划一卜诧菱中的电蛊.瓏館在另一个疑屬9产主矗应箜疙吗？学生：观察实验，记录现象。探究二：还有哪些情况可以产生感应电流下面要求

6、同学们尽可能像真正的科研人员一样进行实验探索。以6人一小组为单位参与竞赛，看哪组速度快、方法多，5分钟为限。（1）学生进行实验探索比赛，教师作裁判巡视。学生可能会有下列实验操作：条形磁铁插入或拔出大的螺线管按课本实验三连接电路，电键闭合或断开电键闭合后，改变变阻器阻值电键闭合后，小螺线管插入或拔出大螺线管（2）各小组汇报情况，宣布获胜小组，给予表扬，并对学生的实验探索小结，强调团结协作对提高研究效率的重要意义。（3）给学生提供正确的实验现彖答案。（参考课本上二个实验利用电磁感应实验演示和直流电动机演示学生可

7、能还没发现的方案并注意观察实验现象填在课本上主要是观察灵敏电流计指针是否发生偏转和并归纳出每个实验中可以得出的结论）。表2磁铁的运动表针的摆动方向磁铁的运动表针的摆动方向N极插入线圈向右S极插入线圈向左N极停在线圈屮不摆动S极停在线圈屮不摆动N极从线圈中抽出向左S极从线圈中抽出向右结论：只有磁铁相对线圈运动吋，有电流产生。磁铁相对线圈静止吋，没有电流产生。表3操作现象开关闭合瞬间有电流产生开关断开瞬间有电流产生开关闭合时，滑动变阻器不动无电流产生开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片有电流产生结论：只有当线圈A中

8、电流变化时，线圈B中才有电流产生。（三）归纳总结教师：通过上节课的学习我们就已经知道，“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。试以上面三个演示实验为例，对以上结论进行分析论证。学生：分组讨论，学生代表发言。学生甲：演示实验1屮，部分导体切割磁感线，闭合电路所围面积发生变化（磁场不变化），有电流产生；当导体棒前后、上下平动时，闭合电路所围而积没有发生变化，无电流产生。学生乙：演示实验2中，磁体相对线圈运