“3+4”汽车运用与维修专业(物探特种装备)

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1、2014年河北省中职与普通本科“3+4”分段培养试点项目申报材料项目名称：中职与普通本科“3+4"分段培养项目联合院校：河北农业大学（拟定）石油物探学校试点专业：汽车运用与维修专业（物探特种装备）二O—四年四月一、中职与普通本科分段培养项目概述1二、中职与普通本科分段培养项目实施的必要性与可行性分析21、项目实施的必要性22、项目实施的可行性4三、汽车运用与专业人才（物探特种装备）培养方案81、入学耍求82、学习年限83、人才培养目标定位84、职业面向及职业能力分析85、课程体系及教学内容146、教学进程及教学安排207、职业资

2、格证书取得218、招生录取及转段要求219、毕业证书发放21四、中职与普通本科分段培养项目的保障措施211、经费投入212、师资队伍建设213、实训基地建设234、校企合作23五、关于联合开展中职与普通本科分段培养项目的协议23六、申报、推荐意见24第一部分中职与普通本科分段培养项目概述一、项目的由来为贯彻落实党的十八届三中全会关于加快现代职业教育体系建设和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“统筹中等职业教育与高等职业教育发展”的要求，全面推进我省中职、高职、本科沟通衔接，加快建设我省现代职业教育

3、体系，2014年4月，河北省教育厅和河北省发展和改革委员会下发《关于改革完善中高职分段培养和开展中职与普通本科“3+4”分段培养试点工作的通知》（冀教职成（2014〕8号）。根据《通知》精神，结合本校实际，报请河北省教育厅同意，石油物探学校与河北农业大学决定发挥各自优势，联合申报中职与普通本科“3+4”分段培养高级技能型人才项目。二、项目基本设计1.合作学校：石油物探学校河北农业大学2•分段模式:“3+4”学制3.培养模式：中职与普通本科实行“3+4”分段贯通培养，即学生在中等职业学校学习3年，经考核测试合格后转段进入本科院校学

4、习4年。7年学习期间，由对口试点的中职学校和本科院校，共同制定对口专业理论知识课程和技能训练课程衔接贯通的教学体系，系统化培养本科层次复合型、应用型技术技能人才。4•“衔接规则S“3+4”本科教育学制，前3年列入中等职业学校招生计划，后4年列入有关本科高校招生计划；前3年期满后，对冇继续学习意愿的学生经考核测试合格后方可进入后4年本科高校学习。其他学生颁发中等职业学校毕业证书，按中等职业学校毕业生对待。5.招生与就业：招生工作随全省中等职业学校招生工作统一进行，曲中等职业学校负责具体录取工作；招生录取分数线原则上不低于考生所在地

5、中考总分的75%。转段考核测试内容以专业技能和中职教育学业水平测试为主，其标准由本科院校与对口中职学校共同制定，报省教育厅审定，具体考核测试办法另行制定。分段培养试点由培养学校分段颁发毕业证书。学生经7年学习毕业考核合格，曲冇关本科院校颁发本科教育学历证书，享受普通本科毕业生待遇，按毕业当年的高校毕业生就业政策就业。⑹收费与管理：“3+4”本科教育的收费标准，前3年执行国家和省中职收费政策,后4年执行本科学校相同专业本科收费标准。三、项目的政策依据（1）《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9

6、号）（2）《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）⑶教育部召开的“现代职业教育体系建设国家专项规划编制座谈会”精神⑷河北省教育厅《关于改革完善中高职分段培养和开展中职与普通本科“3+4”分段培养试点工作的通知》（冀教职成（2014）8号）第二部分中职与普通本科分段培养项目实施的必要性与可行性分析随经济增长方式的转变，我国经济社会的发展不但需要一大批拔尖创新人才，更需要数以千万计的专门技术应用型人才。但目前我国中职教育所培养的三年制中专生，已不能满足转型社会对高端技能人才的旺

7、盛需求，尤其是不能适应河北省产业转型升级和新兴产业发展的需要，发展“3+4”模式应用本科层次高端技能人才势在必行。高层次、高素质的工程技术人才是我国经济和科技发展的基石，但现阶段具有坚实的工程技术理论、扎实的专业技能及工程应用能力的高级技术人员极为缺乏。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，中职学校在培养学生的工程一线实践技能上具有优势；而木科院校为培养高级工程应用人才提供了良好的平台。中职学校培养工程技术理论和扎实的专业技能，应用型本科院校培养工程应用能力，进而形成完整的教学系统培训体系來达到培养具有工程设计、实验、研究、

8、检测、教学和管理工作的高端技能应用型人才是解决这类问题的有效途径。一、项目实施的必要性1.汽车工业发展和社会发展对高级应用型技术人才有较大需求汽车工业是国家民族工业的重要组成部分，也是资金密集，技术密集，人才密集,综合性强，经济效益高的产业，占冇市场巨大的市场份