汽车运用与维修专业

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1、汽车运用与维修专业专业代码:580407(皖)人才培养方案安徽交通职业技术学院2008年5月一、招生对象与学制招生对象:全日制普通高中毕业生或同等学力学制:全日制三年二、人才培养目标本专业面向汽车维修与技术服务行业一线需求,培养具有优良的政治素质和良好的职业道德与职业素质;具有熟练的职业技能和持续的发展能力;具有扎实的、系统的专业应用知识和较强的解决问题能力、管理能力;主要从事汽车维修接待、汽车机电维修、汽车维修质量检验、汽车零配件管理、客户跟综与信息反馈、整车性能检测等领域相关技术工作的,德、智、体、美、劳全面发展的高等应

2、用型高技能人才。三、人才培养规格(一)综合素质1、掌握高等数学的基本理论,能运用数学工具分析解决一般难度工程实际数学问题。2、具有较强的计算机应用及操作能力、能熟练掌握一种计算机编程语言,计算机操作水平通过安徽省高等院校非计算机专业一级证书考核。3、英语水平要通过国家三级考试,能翻译本专业的一般难度的外文资料。4、比较系统地掌握电工与电子技术基础知识,具备电工技术应用能力。5、具有较强的机械制图与识图能力。6、掌握本专业所必须的理论知识、基本技能和专业技能,并通过职业技能岗位资格考试,熟悉与本专业有关的先进科学技术,能够解决

3、本专业范围内的一般工程技术问题,具有一定独立工作能力。7、具有本专业内的较强社会活动能力和接受新技术的自学能力。具有良好的职业道德和社会责任感,具备处理和协调工作场合常见事务的能力。(二)职业能力1、具有汽车拆装的能力;2、具有识图测绘能力;3、具有计算机运用与信息处理、查阅资料的能力;4、具有正确使用汽车维修设备、仪器的能力;5、具有汽车零配件识别与管理的能力;6、具有在汽车维修接待、汽车故障诊断与排除、整车检测与检验等岗位工作的职业能力。(三)职业拓展能力1、具有财务结算和一定的企业管理能力;2、具有一定的产品销售、策划

4、能力;3、具有新材料、新技术的信息采集、整理、分析和咨询的能力;4、具有外语资料获取专业知识、数学应用的能力;5、具有独立制定工作计划并进行实施的能力;6、具有一定的二手车鉴定与评估的能力。(四)职业资格证书1、大学英语应用能力考证(三级)2、计算机应用能力考证3、汽车维修中级工考证4、汽车驾驶考证(自愿)5、丰田技术员认证(自愿)6、东风雪铁龙维修工资格认证(自愿)(五)主要面向的职业岗位(群)1、汽车维修接待2、汽车机电维修3、汽车零配件管理4、汽车维修质量检验5、客户跟踪与信息反馈6、整车性能检测四、职业岗位(群)的任

5、职要求分解表能力结构知识结构素质结构专业能力目标⑴汽车拆装能力⑵识图测绘能力⑶资料查阅能力⑷维修设备、仪器使用能力⑸零配件识别与管理能力⑹财务结算能力⑺企业管理能力⑻故障诊断能力⑼计算机运用与信息处理能力⑽整车检测与检验能力⑴掌握应用数学、实用外语、专业外语等本专业所需的文化基础知识;⑵系统掌握计算机文化基础及其在专业应用方面的知识;⑶系统掌握机械制图及AUTOCAD的基本知识;⑷掌握汽车材料的选择和加工的基本知识;⑸掌握本专业必须的互换性与技术测量、力学、机械原理及一般素质(1)良好的思想道德品质;(2)理解与沟通;(3)

6、对事物的敏锐观测力及适度的反应;(4)自我控制、自我协调与自我发展;(5)良好的身体机械零件、液压与液力传动等知识;⑹系统掌握电工和电子学及其在本专业应用方面的知识;⑺系统掌握汽车维修、汽车检测、汽车营销等方面的有关法律法规知识;⑻系统掌握汽车的构造、使用性能、维护、修理、检测、技术管理及交通安全、安全生产、环境保护等有关理论知识;⑼初步掌握企业经营管理及财务管理的基础知识;掌握1~2个岗位工作所需业务知识。素质;社会能力目标⑴具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力;⑵具有团队精神和协作精神;⑶具有良好的心理素质和克服困

7、难的能力;⑷具有环境意识能力⑷能与客户建立良好、持久的关系。职业素质(1)具有良好的思想品德修养和职业道德素养;(2)具备较强的语言表达能力、组织协调和团队合作精神;(3)具备市场竞争意识;善于表达自我、推销自我;(4)善于组织、管理和协调;(5)不墨守成规,敢于想象、善于想象;方法能力目标⑴能自主学习新知识、新技术;⑵能通过各种媒体资源查找所需信息;⑶能独立制定工作计划并进行实施;⑷查找外语资料获取专业知识的能力;⑸数学应用能力⑹能不断积累维修经验,从个案中寻找共性。五、课程设置汽车运用与维修专业课程体系由公共必修课、职业

8、技术基础课、职业技术核心课、职业技能训练课、职业技术拓展课、公共选修课六个模块组成。教学活动总学时为2939课时。其中:理论课总学时为1601,占总学时54.47%;实践课总学时为1338,占总学时45.53%。汽车运用与维修专业主要课程有:汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电

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