2019年高考生物 高频易错点（二）专题02 不能灵活运用遗传规律中的比例关系

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1、专题02不能灵活运用遗传规律中的比例关系1．孟德尔的“一对相对性状杂交实验”中，孟德尔对豌豆的七对相对性状单独分析时，F2总是出现3：1的性状分离比，于是他提出假说并作了4点解释，以高茎（D）和矮茎（d）这一对相对性状为例，下列相关叙述正确的是A．如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传，则F2仍会出现3：1的性状分离比 B．若纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=15：1 C．若形成配子时，成对的遗传因子不分离（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=1：1D．若雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育（其他假说内容不变），则F2中

2、高茎：矮茎=5：1【答案】D2．已知P鱼体内一对等位基因A、a与对环境温度的适应性有关，其中的a基因表达更适应较低温度。假设湖中P鱼群体中基因型AA：Aa：aa的比例50年前为1：2：1，则全球变暖的现在比例可能为A．AA：Aa：aa为6：3：1B．AA：Aa：aa为3：4：3 C．AA：Aa：aa为1：3：1D．AA：Aa：aa为1：4：5【答案】A【解析】本题考查的是基因频率的相关知识。由题意知，全球未变暖之前，AA＝aa＝1/4，Aa＝1/2；a控制的性状更适应低温，A控制的性状则较适应高温，全球变暖后，a控制的性状不适应变化的环境，逐渐被淘汰，a的基因频率下降，A

3、控制的性状较适应变暖后的环境，A的基因频率升高，因此全球变暖后，aa基因型频率下降小于1/4，AA基因型频率升高，大于1/4，A正确。（1）突破点——“比例之和”若题目中给出的数据是比例的形式，或者给出的性状比接近“常见”性状比，可将性状比中的数值相加。①自交情况下，若得到的“比例之和”是4n，则该性状就由n对等位基因控制。②测交情况下，若得到的“比例之和”是2n，则该性状就由n对等位基因控制。例如，相关基因用A、a，B、.b，C、c..…其示，当自交后代表现型比例为“9：7”“9：3：4”“9：6：1”或“13：3”等（“比例之和”为16即42），或者测交后代表现型比例

4、是“1：1：1：1”“1：2：1”或“写3：1”等（“比例之和”为4，即22），可立即判断相关性状由两对位于非同源染色体上的等位基因控制→自交个体的基因型为AaBb。同理，若题目中“比例之和”为64，即43，如“27：37”则相关性状由三对位于非同源染色体上的等位基因控制→自交个体的基因型为AaBbCc。学科#网（2）关键点——“异常分离比原因分析”以位于非同源染色体上的两对等位基因为例，将F1自交后代的分离比与A—B—：A—bb：aaB—：aabb=9：3：3：1进行对比，或将F1测交后代的分离比与AaBb：Aabb：aaBb：abb=1：1：1：1进行对比，分析出现异

5、常分离比的原因。如：自交比例为9：7，则测交比为1：3；自交比例为9：6：1，则测交比例为1：2：1。3．在一个自然种群的小鼠中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d），两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。任取一对黄色短尾个体经多次交配，F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾＝4∶2∶2∶1。实验中发现有些基因型有致死现象（胚胎致死）。以下说法错误的是A．黄色短尾亲本能产生4种正常配子B．F1中致死个体的基因型共有4种C．表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种D．若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2中灰色短尾鼠占2/3【答案】

6、B【解析】由题干分析知，当个体中出现YY或DD时会导致胚胎死亡，因此黄色短尾个体的基因型为YyDd，能产生4种正常配子；F1中致死个体的基因型共有5种；表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有YyDd1种；若让F1中的灰色短尾（yyDd）雌雄鼠自由交配，则F2中灰色短尾鼠占2/3。4．某自花传粉植物（2N）的花有白色、黄色、橙红色三种类型，花色产生的机理是：白色前体物质→黄色素→橙红色素。已知基因A控制黄色素的合成，基因B控制橙红色素的合成。用纯合橙红色植株甲与纯合白色植株乙杂交，F1全为橙红色植株，然后用F1进行了如下测交实验:①♀F1×乙♂→橙红色：黄色：白色=1:1：2；

7、②♀乙×F1♂→橙红色：黄色：白色=1:2:4。请回答下列问题：（1）等位基因A、a与B、b的遗传遵循          定律。将F1的花药进行离体培养会得到        种花色的植株，与正常植株相比，这些单倍体植株的特点是                     。（2）分析测交实验，从配子的角度推测，产生上述测交结果的原因可能是                    。依此推断F1自交产生F2，则F2的表现型及比例为          。（3）若F2纯合体中出现了一株某片花瓣有橙红色斑点的白花植株，试从基因突变特点的角度