《小学生作文修改》PPT课件

《《小学生作文修改》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浩大的工程改作文之于语文老师，是一项浩大的工程，一点儿也不过分。没有亲身经历过的人，是很难体会到其中的痛苦的。改作文的方式改作文的方式有许多种。我常用的方式有单个面授、全班讲析、书面批阅、范文引导等。表面上看到的只是我们的练习本上的文字批阅，实际上语文老师做的大量的工作是看不到的。看得到的只是冰山的一角。范文的力量是无穷的平时工作中注重范文的作用，经常以范文来引导学生的习作。范文不是下水作文，下水作文是老师在学生习作之前的引导作文，是老师自己写的；范文是学生写的，是老师修改的。范文的产生范文的产生需要做大量的工作。不是很轻松的事。首先需要阅

2、读全班学生的习作，从中找出可以成为范文的初级产品。相当于从大海里面摸石子。其次要对初级产品进行修改，往往修改比创作更辛苦。范文要具有正面的引导性引导学生怎样选材学生的选材往往过于平庸，无聊无味。要让平凡的材料不平庸，无奇的材料不无味，可以去细化材料。老南瓜的故事薛思玉我曾经做过一件事，做完后我觉得很开心。有一天，我们村组的一位老人来到我家，问我家有没有不要的南瓜，我很爽快地说：“有。”我们种南瓜，只吃它的小时候的嫩叶和花，也吃很小的青南瓜儿。南瓜这东西很能结，现在还是结了不少。老南瓜又黄又大，大的有几十斤，一般都没人吃。老人要南瓜，是给他家

3、的牛吃的。我家没有喂牛，所以，老人要，我也就不经过爸爸妈妈毫不犹豫地答应了。我家的南瓜种在我家的菜园里，我打开门带老人进了菜园。有的南瓜就睡在显眼的地方，一下子就能看到；有的南瓜隐藏在茂盛的南瓜叶里，需扒开叶子才能找得到。我觉得很刺激，很好玩。很像探险、寻宝一样。我最爱玩这类游戏了。我寻找着一个又一个大南瓜。找到后，就喊那位老人来搬到一边，因为一般的南瓜都大，我力气太小搬不动。老人来不及搬时我就弄断瓜蒂把它滚到一边。我和老人一起动手，我们摘了十多个南瓜。老人拿来两个大蛇皮袋，我替老人牵袋口，老人把南瓜装到袋子里。装完后，要把袋子放到老人的自

4、行三轮车上。车在菜园外，离菜园还有十多米远，老人很吃力地搬了一袋，回来后气喘吁吁的。我说：“我们抬吧。”也许是老人感觉自己一个人也难得搬动了，就答应了。我抬有扎口的一头，老人抬另一头。我们喊一声，把袋子抬离了地面。“好重啊!”我不禁叫了起来。老人说：“重就放下吧？”我咬牙说：“不要紧，不远。”我坚持和老人抬到了车上。感觉浑身像散了架一样。老人走了，我很高兴。虽然过程很劳累，但过后，身上很轻松。比睡觉还舒服，这是我从未有过的一种感受。医务室里的老医生从芊芊我们从家村有一个小小的医务室，医务室里有一个老医生。老医生不胖不瘦，面孔黄里带白。稀疏的

5、白头发，弯弯的白眉毛，下巴上留着长长的白胡子，怪不得大家都叫他“白胡子”呢！他很爱开玩笑，一笑起来喜欢捋一捋他的白胡子。他给病人打针的时候很放松，一点也不着急，谁叫他是老医生呢？不过，他给我打针时却有些紧张。我总容易感冒，我一感冒就去他那里看病。有一天是个双休日，我又感冒了，爸爸又带我去看老医生。老医生看后说要挂针。他和平常一样，戴上眼镜，先拿出胶带，撕下几片贴在衣袖上；随后又拿出棉签和消毒液；最后拿了一根橡皮筋。东西准备齐了，他把橡皮筋紧紧箍在我的手腕上，然后老医生和蔼地说：“来，把手握成拳头，要握紧。”因为我的血管太细了，不容易找到，他

6、便拿了棉签蘸上消毒液涂在我的手背上，睁大眼睛看我手背，寻找下针的地方。我看见他额头上都渗出了汗水，老医生用手臂擦了一把汗，说：“芊芊，你的血管太细了，可别让我找得眼珠都掉下来哟！你看我都急出汗了。”医务室里的人都哈哈大笑起来，搞得我脸都红了。要打针了，老医生拿出针，拔掉针套，只见针头上喷出一些药水。我看到后很害怕，心里忐忑不安地想：天哪！该不会又和前几次一样，位置没找好，漏针吧。老医生好像看出了我的心思，对我说：“放心吧，我这次可是找准了，不要害怕。”听了这话我才放下心来。的确，老医生就是这样一个和蔼的人。教师短评：习作写了一位和蔼可亲的老

7、医生，人物形象活灵活现，就像在眼前，可以看见他取药打针，可以听到他说话取乐。作者以自己亲身的经历，通过非常细腻的描写，成功地将人物形象展现了出来。可见，细致的描写是刻画人物形象的重要方式。“搞怪公主”丛依琳彭莎莎我有一个非常要好的朋友，她叫丛依琳。一头乌黑的长发，额头上留一排斜斜的刘海，白皙的面孔，丛依琳长得非常漂亮。她什么都好，就是喜欢恶作剧。有一次，我们在写作业。写了一会儿之后，我写错了一个字，我就准备拿涂改液修改。我放下笔，到课桌书包里找涂改液，可是没有找到。我干脆就把书包拿出来，放到桌子面上寻找。找到了，修改了，等我想要拿笔写字时，

8、却发现刚才用的笔没有了。这可奇怪了，明明就放在桌子上的。我看看我的旁边的丛依琳，她若无其事地写着字，好像根本没在意我在干什么。于是，我只好问她：“丛依琳，你看见我的笔了吗？”她头