2019-2020年高考英语二轮复习 第4模块 信息匹配 模块导读精品学案

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1、2019-2020年高考英语二轮复习第4模块信息匹配模块导读精品学案考纲解读信息匹配是广东高考英语xx年开始出现的新题型，其命题的主要目的是：考查考生通过快速阅读获取信息和处理信息的能力。这种题型，既有助于对学生快速阅读能力的培养，也有助于对学生进行信息的加工、分析、比较能力的培养，对中学英语教学在语言技能应用方面会有较好的导向作用。高考信息匹配题可能涉及的内容有：(1)与人们的日常生活相关的信息，如求职、招聘、购物、餐饮、食品、电脑配置、手机选择、购车、购房等；(2)与人们的休闲娱乐相关的信息，如旅游度假、电视频道的选择、电影信息、娱乐明星、运动健身等；(3)与人们获取知识相关的信息

2、，如网站搜索、选择适当的课程、大学专业的选择、各类书籍的选择等。广东高考英语信息匹配题的文章体裁一般属于应用文，重点考查学生语言实际应用的能力，试题难度适中。以下是广东省近3年高考信息匹配题的对照表应试点睛关于阅读信息匹配题，能否在有限的时间内高效率地完成是获得高分的关键，其次在阅读时的一些习惯也要注意。有必要对文段中的一些重要句子、单词用笔划记下来，这样可以加深你的印象，也让你在寻找信息时目光有落脚点，切忌用笔尖逐词或尺子逐行地去阅读。信息匹配题的解题技巧：1．巧用先题后文法。先题后文法是考生做阅读理解常用的一种方法。对于信息匹配题来说，“先题后文”指的就是先读匹配对象，然后带着匹配

3、对象中的关键信息阅读前面的信息材料，最后确定答案。这种方法的好处就在于，它可以提高阅读的针对性，从而提高解题速度和答题的准确性。2．巧辨关键信息。采用先题后文法的目的是为了有针对性地寻找答题信息，但有时答题信息不止一个，可能有多个，此时就需要考生能够辨认其中的关键信息，并将其与题目所给对象进行匹配。3．巧用文体知识。不同的文体往往有其特定的格式化内容，如招聘广告中通常有年龄、学历、经验等方面的要求；产品宣传广告中通常有产品的特点、优势、价格等信息。考生在做题时，要注意根据题目要求，同时结合各阅读材料的具体内容，通过比较和分析，从而确定答案。4．巧补省略文字。信息匹配题通常涉及的是应用文

4、，而应用文类文体的语言都比较简洁和精炼，有时甚至还会出现一些省略句。考生做题时若能具备这方面的一些知识和能力，并能根据上下文对所省略的句子作出准确理解，则可大大提高得分率。题型探究探究点一顺读法顺读法：了解短文大意，明确题目要求。按照题目内容顺序快速浏览文章首句、尾句和关键词语，了解文段的大意并明确试题的具体要求，然后再按照符合的要求进行匹配。建议考生使用这种方法，因为按照此种方法比较容易记住信息点，快速答题。例1请阅读下列应用文和相关信息，并按照要求匹配信息。首先，请阅读下面的应用文：A．JohnLewiswasknownforhiscreativity.Hewasaskilledp

5、ianoplayerandmusicaldirectoroftheModernJazz.Hewasfondoftraditionaljazz,bluesandbebop.YethewasgreatlyinfluencedbytraininginEuropeanclassicalmusic.B．PaulRobesonwasborninPrinceton,NewJerseyin1908.Hewasanexcellentstudentandathlete.RutgersUniversityinNewJerseygavehimmoney,sohecouldstudythere.Healsowa

6、sthetopstudentinhisclass.Hebecameaprofessionalactor,anO’Neillstar.C．BillieHolidaywroteabookaboutherlife—LadySingstheBlues.Afewmonthslater,shewasarrestedagainforpossessingillegaldrugs.Butinsteadofgoingtoprison,shewaspermittedtoseektreatmenttoendherdependenceondrugs.D．LarryAdlerdidn’tknowhowtoread

7、musicasayoungman.Hecouldlistentoarecordplayedafewtimesandthenplaythesongwithhisharmonica.Hecoulddothiswithextremelydifficultsongs.Notbeingabletoreadmusicdidnotseemtoharmhiscareer.E．Natformedagroupthatplayedjazzmusicin1937.Th