2019-2020年八年级语文下册 第一单元 第1课《海燕》教学案（3） 苏教版

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1、2019-2020年八年级语文下册第一单元第1课《海燕》教学案（3）苏教版【识记积累】1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。白(mò)深渊()一(huǎng)蜿蜒()胆(qiè)(fěi)翠掠起()困(fá)2．选择恰当的词语填空。①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地__________!②海鸥在大海上__________。③就在这鸟儿勇敢的__________声里，乌云听出了欢乐。④波浪在愤怒的飞沫中__________，跟狂风争鸣。【理解欣赏】阅读课文选段（一），回答问题。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的

2、闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把他们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！3．这段文字的作者是高尔基，他的主

3、要代表作品有长篇小说《》，自传体三部曲《》、《》、《》。4．第一至三段对海燕的描写表现在三个方面，试从文中选出相应的语句写在横线上。（1）从情态上描写的句子：（2）从动作上描写的句子：（3）从声音上描写的句子：5．句子分析：一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。两个“一会儿”的并列句和“它叫喊着”，着重表现了海燕的什么精神品质？6．概括这一段文字的中心意思。阅读课文选段（二），回答问题。（1）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（2）雷

4、声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（3）海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。（4）看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（5）这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！（6）狂风吼叫……雷声轰响……（7）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在

5、自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（8）──暴风雨！暴风雨就要来啦！（9）这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：（10）──让暴风雨来得更猛烈些吧！7．将（1）—（5）段文字划分层次。（用“︱”标出）（1）（2）（3）（4）（5）8．分析下面的句子的含义。(1)“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”(2)“狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”9．让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了怎样的思想感情？它作全诗结束

6、语好在哪里？【迁移运用】阅读语段《蓝色蛹·金色蝴蝶》回答问题。10．作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真情与诗意的交融中，体现出小作者感情上发生着怎样的变化？11．请用简洁的语言概括“我”的家庭生活发生变化的过程：——————“我”重新发现并找回家庭的爱。12．本文在手法上和《海燕》一样运用了象征，根据你的理解，本文中：“蓝色”象征“蝴蝶”象征13．用简洁的语言谈谈你阅读这篇文章后受到的启发。