2019-2020年高中生物 第四章 种群和群落 4.2 种群数量的变化教案 新人教版必修3(I)

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1、2019-2020年高中生物第四章种群和群落4.2种群数量的变化教案新人教版必修3(I)课题种群数量的变化课时1课型新授教学重点构建种群增长模型的方法用数学模型解释种群数量的变化依据：课程标准、教材、学情教学难点构建种群增长模型的方法依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标说明构建种群增长模型的方法用数学模型解释种群数量的变化二．能力目标构建种群增长模型理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟展示学生画的J型曲线教师

2、解读学习目标，巡视，引导1.明确目标2.展示、修改检查自主学习情况3分钟2.承接结果J型曲线的产生条件，数学表达式及增长率；S型曲线；环境容纳量引导；评价思考，小组合作得出J型曲线的产生条件，数学表达式及增长率；构建S型曲线数学模型。培养学生思考，小组合作能力8分钟3.做议讲评用数学模型解释野生资源利用、濒危物种灭亡和有害生物防治时应注意的问题。总结数学模型的研究方法引导，强调思考，小组讨论应用本节知识解决实际问题，加深本节知识的理解应用已学知识解决实际问题20分钟4．总结提升总结本课学习内容鼓励引导学生总结本课所学的知识点培养学生总结归纳能力4分钟5．

3、目标检测完成当堂检测练习教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务1.阅读课本P71-72，归纳群落水平要研究的问题7.板书第2节种群数量的变化J型曲线S型曲线8.课后反思