2019-2020年高二历史下学期第一次阶段性考试试题

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1、2019-2020年高二历史下学期第一次阶段性考试试题一、选择题：每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.秦代以后，大臣给皇帝的上书大都在歌颂君主圣明的同时，千方百计地贬损自己，上书一般都以“臣等昧死”“臣诚愚鄙”等开头。这说明A.孔孟礼的观念全面传承B.“三纲五常”成为社会的普遍信条C.尊君卑臣成为官场常态D.儒学强调人的社会责任和道德修养2.汉元帝在做太子时，见其父汉宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”，便劝谏说：“陛下治国太偏重于刑法，应该起用儒生,实行德政。”汉宣帝勃然变色，斥责

2、道：“汉家自有制度，本以霸王到杂之，奈何纯以德教，用周政乎？”这表明当时A．依法治国趋势出现B．儒法对立现象严重C.儒学统治地位受冲击D.统治者强调外儒内法3．有学者对《新唐书》列传中1443名官员的来源进行分析如下：入仕途径科举制入仕胥吏出职等杂色入仕开国功臣与降归入仕门荫入仕入仕途径不详人数54034416292306比例37%24%11%7%21%A．唐代“文官政治”特色明显B．门阀政治彻底被科举政治取代C．唐代政治具有一定开放性D．选官制度受到佛道思想的冲击4．北宋时期儒学家对佛道二教进行了激烈的批判，但到南宋时期，这种批

3、判已经没有那么强烈了。促成这一变化的是A．理学成为社会主流思想B．儒学统治地位动摇C．南宋的统治者尊道礼佛D．南宋社会相对稳定5.学术界公认中国山水画所蕴含的独特境界在宋代的山水画中体现的最为纯粹、充分，这种“外师造化，中得心源”的境界正是中国山水画区别于西方风景画的根本所在。这表明中国传统绘画的一个突出特点是A．诗中有画，画中有诗B．意在笔先，以形写神C．笔意奔放，体势连绵D．真景实现，返璞归真6.黄宗羲认为，国家法律起源于“公利”，即为了防止由于自私自利对他人利益造成损坏而形成，这种“公利”属于社会全体成员。这说明黄宗羲A.反

4、对个人利益B.主张人人平等C.反对专制皇权D.主张法治社会7．“中体西用”作为一种文化观念，不仅是19世纪下半叶先进中国人的基本共识，更是洋务派在中西文化碰撞后采取的文化选择模式。此“文化选择模式”A．有利于对中国文化的改造B．表明了“崇洋”思想的盛行C．反映了文化侵略的隐蔽性D．批判了对建儒学的落后性8．孙中山在《三民主义·民权主义》中把人类社会的进化分为“洪荒时代”、“神权时代”、“君权时代”和“民权时代”。他认为无论是宇宙自然界，还是人类社会史，都处于进化之中。这表明孙中山A.倡导通过改革推动社会进步B.力主宣传达尔文进化论

5、C.深刻剖析社会演进规律D.通过西学寻求社会发展进步9.1935年1月。中共中央在遵义召开扩大会议，史称“遵义会议”。会议通过了张闻天《中共中央关于反对敌人五次“围剿”总结的决议》，集中全力解决当时最紧迫的军事路线和组织领导问题，但却没有提出政治路线的错误问题，反而确认“党中央的政治路线无疑义的是正确。”而且讲得有根有据，连路线错误的暗示都没有。主要是因为A．担心党内发生严重分裂B．缺乏稳定的政治大环境C．错误性质没人认识清楚D.政治路线问题并不重要10．《陕甘宁边区施政纲领》规定：“保证一切抗日人民(地主、资本家、农民、工人等)

6、的人权、政权、财权及言论、出版、集会、结社、信仰、居住、迁徙之自由权。除司法系统及公安机关依法执行其职务外，任何机关、部队、团体不得对任何人加以逮捕、审问或处罚，而人民则有用无论何种方式控告任何公务人员非法行为之权利。”上述规定A．说明中国共产党内右倾思想严重B．有利于抗日民族统一战线的巩固C．表明边区政府实行三权分立原则D．杜绝了公务人员的政治腐败行为11.读下图，此图反映解放战争时期某一阶段的战争态势。这一阶段的特点是A.解放军粉碎国民党的重点进攻B．国民党挑起全面内战C．解放军转入战略反攻D．国民党与共产党战略决战开始12．

7、从日内瓦会议到万隆会议，新中国外交体现出的显著特点是A．坚持独立自主，冲击两极格局B．支持民族独立，坚决反殖反霸C．倡导睦邻友好，推进周边外交D．壮大社会主义，遏制资本主义13.1953年1月13日，中央人民政府成立了宪法起草委员会。宪法起草委员会由32人组成，委员名单由毛泽东提出，构成比例为：民主党派如民革、民盟、民建各2位，其余民主党派及人民团体各1位。以上材料说明A．新中国第一部宪法是多党合作协商制度的产物B．新中国第一部宪法是人民代表大会制度的产物C．新中国第一部宪法体现了民主协商的精神D．新中国第一部宪法体现了阶级斗争的

8、思想14.近年来，我国一个法律名词——政府听证变得炙手可热。天津、江苏等地相继举行了听证会，问计于民，对一次性统一收取杂费、课本费和作业本费的义务教育“一费制”收费办法，学校、学生家长和专家等社会各界人士进行了论证、质询。国家决策的“问计于民”说明