2019-2020年八年级地理上册 2.2 中国的气候教学案2（无答案）（新版）湘教版

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1、2019-2020年八年级地理上册2.2中国的气候教学案2（无答案）（新版）湘教版第一步：课前预习探新知要求及评价教学设计【教师寄语】成功这件事，自己才是老板!【课堂要求】充满自信、精神饱满、自主学习、主动思考、大胆发言、合作探究。【学习目标】●情感态度价值观目标：通过学习我国降水的时空分布特点、我国干湿地区的划分等激发学生热爱大自然的情怀。●能力目标：培养阅读和分析等降水量线、年降水量分配柱状图、干湿区图的能力。●知识目标：1.了解我国降水的时空分布特点，学会分析其成因。2.了解我国干湿区的划分和分布及对农业生产的影响。3.学会

2、阅读和分析等降水量线、年降水量分配柱状图、干湿区图。【预习问题】1．我国降水的地区分布规律是。我国降水的时间分配特点是。2．800毫米等降水量线大体经过----一线。3．根据气候的，可将中国划分为四类干湿地区。活动要求：1.按照要求自主预习，认真完成预习问题。2.组长统筹本组的预习情况，鼓励同学积极回答问题。规则与评价：1.课上小组内核对预习问题答案，预习检测抽取同号回答。2.【课标要求】1.掌握我国降水的时空分布特点，学会分析其成因2.了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。【教材分析】本节教材密切联系生产生活实际，使教学内容具有

3、很强的实践性。【学情分析】学生在七年级学习的是大尺度空间的气候分布，学生能够从生活周围体验到的感性认识还不够丰富。教师设计意图：教师对于学生的回答及时给予点评。为后续的学习打好基础。教师个性化修改第二步：课内探究深挖掘具体探究活动要求及评价教学设计构建情境激情导入上节课我们已经学习了气候的两大要素：气温和降水的一个方面，今天我们来学习气候的另一要素：降水的相关知识。二、探究引领共同进步探究一：降水分布读图分析：读图2—27，完成课本38页活动1、2（1）800毫米等降水量线大体经过----一线。（2）我国年降水量的地区分布规律是。

4、（3）根据你的体验，我国降水的时间分配特点是：我国降水的时间分配不均匀，降水集中分布在季，并且降水的变化大。探究二：干湿地区（1）划分：根据气候的，可将中国划分为、、、四类干湿地区。（2）四类干湿地区概况探究活动要求：1.自主学习部分学生以自学为主，小组合作学习部分要针对问题展开积极讨论。教师设计意图说明（分环节列出）：层层递递进，使所学的知识内化。干湿地区干湿状况分布地区天然植被湿润地区年降水量>800mm降水量>蒸发量   半湿润地区年降水量>400mm降水量>蒸发量   半干旱地区年降水量<400mm降水量<蒸发量   干旱

5、地区年降水量<200mm降水量<蒸发量   2.小组长重点检查4、5、6号学生的识记情况。规则与评价：1.展示成果时，以4、5、6号展示为主，分别给予不同量化分数。2.补充、纠错时先报组，正确的加量化分。教师个性化修改：第二步：课内探究深挖掘具体探究活动要求及评价教学设计探究三：主要气候类型读图2—28，中国主要气候类型分布图，完成：（1）我国东部为季风气候，自北向南划分为、、。我国西北部为，青藏高原区为独特的气候。（2）我国气候复杂多样有哪些优越性：有利于；有利于；还有利于。交流提升1.四类干湿地区的分界线分别是多少毫米年等降水

6、量线？2.复杂多样的气候条件有哪些优势？◆课堂小结通过本节课的学习，我们收获了什么？你还有什么疑惑？让我们一起解决。小组合作活动要求：1.组内充分讨论，组合出本小组最高水平的答案，脱稿展示。2.展示时其他同学及时补充、及时纠错。规则与评价：1.展示交流成果时，以4、5号展示为主，分别给予不同量化分数。2.补充、纠错时先报组，正确的加量化分.教师设计意图：使所学的知识得以提升。教师个性化修改：第二步：课内探究深挖掘具体探究活动要求及评价教学设计◆课堂达标固知识（时间5分钟）1.我国动植物资源非常丰富，世界上大多数动植物都能在我国找到

7、适合生长的地区，这得益于（）A气候复杂多样B雨热同期C季风气候显著D多特殊天气2.我国年自来水量分布的总趋势是（）A从西向东逐渐减少B从西南向东北逐渐减少C从东南向西北逐渐减少D从北向南逐渐减少3.下列地区，年降水量最少的是（）A长江中下游平原B太行山区C塔里木盆地D华北平原4.四川盆地属于（）A湿润地区B干旱地区C半湿润地区D半干旱地区5.下列地区，属于热带季风气候的是（）A长江三角洲B珠江三江洲C青藏高原D云南的西双版纳6.下列气候类型中，我国缺少的是（）A温带季风气候B温带大陆性气候C亚热带季风气候D温带海洋性气候7、根据我

8、国夏季风的进退和雨带推移规律，结合雨带在Ⅰ、Ⅲ地区的时间，可以推断，一般年份，雨带推移至Ⅱ地区（长江流域）的时间大致是（）A．5月B．6月C．7月D．8月8、如果7月以后，雨带仍未推移进入Ⅰ地区，我国东部地区将可能产生的灾害状况是（）达标要求：1.