2019-2020年九年级化学上学期期末试卷（含解析） 新人教版(I)

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1、2019-2020年九年级化学上学期期末试卷（含解析）新人教版(I)一、单项选择题1．以下对自然资源利用的过程中只发生物理变化的是（　　）A．铝土矿炼铝B．天然气燃烧C．木材制桌椅D．海水提取镁2．下列物质不属于合金的是（　　）A．氧化铁B．生铁C．不锈钢D．青铜铺设人行便道3．下列日常生活中的物质属于纯净物的是（　　）A．黄酒B．空气C．金刚石D．矿泉水4．把少量的下列物质放入水中充分搅拌后可以得到溶液的是（　　）A．橄榄油B．雪花面粉C．乙醇D．液氧5．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（　　）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体6

2、．下列控制雾霾的措施正确的是（　　）A．直接燃烧煤炭B．露天焚烧秸秆C．大量使用燃油汽车D．充分利用太阳能7．如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（　　）A．点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B．把混合气体通入石灰水中C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一容器倒入另一容器8．武广高速全程都是无缝铁轨．无缝铁轨不可能一次成型，它是在铺设时将短轨通过反应：2Al+XAl2O3+2Fe焊接而成．根据质量守恒定律推断，X的化学式是（　　）A．FeOB．Fe3O4C．FeO2D．Fe2O39．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成

3、紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红10．下列物质不能由金属和酸反应直接制成的是（　　）A．AgClB．FeCl2C．MgCl2D．AlCl3　二、填空题11．请用恰当的化学用语表示（1）保持氧化汞化学性质的最小微粒　　（2）2个硫酸根离子　　（3）乙醇　　．12．已知A、B两种固体的溶解度曲线如图所示，试回答下列问题：（1）在t1℃时，溶解度A　　B（填＜、=、＞）．（2）将A的某溶液温度从t2℃降至t1℃，溶液　　（填一定会、可能会、一定不会）有晶体析出．（3

4、）欲使t1℃时B的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的措施是　　．13．碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一．（1）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨，还有神秘的C60都是由碳元素组成的　　（填“单质”或“化合物”）．（2）市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成．它具有疏松多孔的结构，具有极强的　　性，可以用于除去装修产生的有害气体．（3）书画《富春山居图》是元朝画家黄公望的代表作，此图能够保存至今而不变色的原因是　　．（4）下列图片所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是　　（填字母序号）．　三、简答题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）14．随着

5、经济的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．（1）三大化石燃料是煤、　　、天然气．（2）三大化石燃料的大量使用，会产生二氧化氮等气体污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．防治酸雨产生的措施是　　．（写出一点）（3）化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有　　（写一种即可）．15．（6分）请用化学方程式表示下列反应原理．（1）天然气的燃烧　　．（2）用澄清石灰水检验二氧化碳　　．（3）用一氧化碳还原赤铁矿　　．16．根据下列实验示意图回答相关问题：（1）甲实验中发生反应的化学方程式为　　．（2）乙实验中，热

6、水的作用是　　．（3）丙装置的不足之处是　　．　四、实验与探究题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）17．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律．如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请分析并回答下列问题：（1）用A装置可制取的气体是　　，化学反应方程式为　　．（2）B、C两装置都可用作实验室制取H2的发生装置，写出实验室制取氢气的化学方程式　　．（3）C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的，它的优点是　　．在实验室制取CO2时，若隔离网改用铁丝做成，产生的后果是　　（答一条即可）．（4）实验室用B装置制取二氧化碳一般有以下步骤：①检查装置的气密性；②按要求连接制

7、取装置；③向长颈漏斗中注入盐酸；④收集气体；⑤向锥形瓶内放入石灰石，操作顺序正确的是　　A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①18．化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图所示），于是他们对这个异常现象进行了探究．（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是　　．（2）对气体来源的探究：【假设1】甲同学认