就业培训目的

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1、篇一：培训与就业培训与就业职业培训的目的:是增强劳动者的素质,提高其就业能力、职业转换能力以及工作能力，促进经济与社会发展。职业培训的特点：针对性和实用性、灵活性和多样性、技术性和技能性。职业培训的目的：提高劳动者素质、促进就业、提升企业竞争力。技工学校确定目标任务时的原则:一、坚持国家确定的技工学校办学方向和目标，全面贯彻党的育人方针和政策，培养德才兼备的全面发展的高素质技术技能人才。二、宏观上，技工学校的工作目标和任务要同社会发展和国家经济发展的目标任务规划相配套衔接。微观上，要考虑到社会、经济发展的区域性差异，注意技工学校的发展目标任务宏观与微观

2、的协调性。三、坚持面向劳动力市场需求，面向劳动者技能提升的需要，把劳动力市场需求和劳动者个人发展需要作为确定技工学校目标任务的第一准则。四、坚持长期目标任务与短期目标任务的结合，目标任务计划的稳定性与灵活性相结合。随时调整目标任务同社会、经济发展的不适应和不协调方面。就业训练中心分为三类：一、提供职业技能培训办学服务，设施是教学设备。二、职业技能培训同生产经营紧密结合，有条件和场地。三、教学以外单设经济实体，各自独立核算。民办职业培训机构的特点是：坚持市场导向和就业导向。突出办学特色。强化实际能力培养。服务对象广泛，机制灵活。职业培训体系包括：职业分类

3、与职业标准、职业培训与职业培训机构、职业技能鉴定与职业资格证书制度、职业技能竞赛与技能人才表彰。1992年，完成了中国第一部《中华人民共和国工种分类目录》，有3200多个工人技术等级标准。1999年5月20日，颁布的《中华人民共和国职业分类大典》，有8大类、66个中类、413个小类、1838个细类。同时建立了初级、中级、高级、技师和高级技师职业资格体系。职业培训的种类包括：就业前培训、转业培训、学徒培训、在职培训和再就业培训。培训工作主要由技工学校和各类职业培训机构承担。职业培训社会化、市场化是改革的方向。职业培训改革的政策措施是：一、制定加强职业培训

4、提高就业能力计划，整体推动各类培训。二、加大高技能人才培养力度。三、全面推进再就业培训和创业培训。四、推动技工学校、就业训练中心、民办职业培训机构加快市场改革。五、引导企业建立“使用与培训考核相结合，待遇与业绩贡献相联系”的激励机制，加强企业技能劳动者培训和使用工作。六、完善和严格实施就业准入制度。七、大力发展远程职业培训。八、强化就业政策和就业服务对职业培训的引导和支持作用。第二章、就业前培训和职工培训就业前培训的目的是：根据经济社会发展需要和劳动力市场需求，组织初次求职人员或其他劳动者，参加以就业为目的的培训。就业前培训的意义和作用是：一、开展就业

5、前培训是提高劳动者素质，落实“科教兴国”战略的必然要求。二、开展就业前培训是提高劳动者就业能力，促进就业的重要措施。三、开展就业前培训是提高企业后备技术工人素质，促进企业深化改革的重要保证。就业前培训的特点是：一、较强的目的性。二、较强的针对性和实用性。三、突出技能训练。四、突出个性化培训。五、侧重培养适应市场的就业竞争能力。劳动预备制度以提高劳动者素质和缓解就业压力为目的，以职业培训和就业服务为依托，其宗旨是把加强对新生劳动力的培训工作同对劳动力资源进行有效调节结合起来，建立一种以职业培训为主导，以相应的组织管理为基础的培训就业新机制。劳动预备制度的

6、意义是：一、有利于全面推进素质教育，提高劳动者素质。二、有利于调节劳动力供求，减缓就业压力。三、有利于提高企业竞争能力，促进生产力发展。劳动预备培训的培训期限2年以下的课程采用基本素质（技术中占25%，非技术占40%）、职业知识（技术中占15%，非技术中占20%）、专业技能（技术中占50%，非技术占30%）和社会实践（都占10%）四个模块教学。企业职工培训的新特点是：一、确立新时期职工培训的指导思想，即紧紧围绕市场需要和企业生产经营需要开展培训，培养真正符合企业需要的各类人才。二、职工培训工作日益成为劳动制度改革的一个重要部分。三、培训的针对性得到加强

7、，为企业参与国内外市场竞争打下了坚实的人才基础。四、职工培训规范化、制度化建设得到了加强。岗位练兵包括：标准型、适应型、准备型。转岗转业培训的特点是：适应性、灵活性、短期性。根据承担培训任务的机构培训方式有：由企业自己举办的职工培训机构承担。企业与企业外各类教育培训机构共同承担。企业有偿委托企业外培训机构承担。根据参加培训的形式分为：脱产和不脱产培训。企业培训改革目标是：打造企业发展依托的三支人才队伍：一、熟悉国内外经营管理理论，有较强管理能力、专业能力和社会活动能力，且有战略眼光和领导魄力的现代化管理人才队伍。二、具有较高的理论水平和科技造诣，精通本

8、专业技术，熟练掌握相关技术和外语、计算机技术的科研开发人才队伍。三、技艺精湛、作风优良、具有较