2011年山东化学高考说明-海南教育服务平台海南教研海南

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1、2011年山东化学《高考说明》解读二〇一一年三月1.《考试说明》既是命题的依据，也是复习的依据。一、《考试说明》的意义（山东2010.29）（3）利用右装置，可以模拟铁的电化学防护。若X为碳棒，为减缓铁的腐蚀，开关K应该置于处，若X为锌，开光K置于M处，该电化学防护法称为。3-（3）-⑧理解金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施。一、《考试说明》的意义2.《考试大纲》和《考试说明》之间的关系《考试说明》≤《考试大纲》＜《课程标准》（教材）课程标准教材考试说明二、《考试说明》说了什么？明

2、了什么？1.三种能力的考查是高考的主旨。（1）接受、吸收、整合化学信息的能力；（2010.山东）15．某温度下，Fe(OH)3(s)、Cu(OH)2(s)分别在溶液中达到沉淀溶解平衡后，改变溶液pH，金属阳离子浓度的变化如图所示。据图分析，下列判断错误的是A．Ksp[Fe(OH)3]

3、的提取实质性内容，并经与已有的知识整合，重组为新知识块的能力。（2）分析问题和解决（解答）化学问题的能力；（2010.山东）29．（1）以下为铝材表面处理的一种方法：①碱洗的目的是除去铝材表面的自然氧化膜，碱洗时常有气泡冒出，原因是___（用离子方程式表示）。为将碱洗槽液中铝以沉淀形式回收，最好向槽液中加入下列试剂中的_．。a．NH3b．CO2c．NaOHd．HNO3铝材脱脂碱洗水洗除灰电解耐蚀铝材废电解液H2SO4溶液槽液能够将分析问题解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图标、模型、图形等表达，

4、并作出解释的能力。二、《考试说明》说了什么？明了什么？（3）化学实验与探究能力（2010.山东）30.（3）制备绿矾时，向溶液X中加入过量___，充分反应后，经____操作得到溶液Y，再经浓缩，结晶等步骤得到绿矾。（4）溶液Z的pH影响聚铁中铁的质量分数，用pH试纸测定溶液pH的操作方法为______。若溶液Z的pH偏小，将导致聚铁中铁的质量分数偏_______。（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本操作和技能。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学地方法初步了解化学变化规律，并

5、对化学现象做出合理的解释。二、《考试说明》说了什么？明了什么？2.考查内容的稳定性和基础性（1）《考试说明》的结构的稳定性必考内容及要求；选考内容及要求；题型示例三部分组成说明必考内容及要求中，依然分为5大部分，每部分划分为相对独立的专题（板块）1.化学科学的特点；2.化学研究的基本方法；3.化学基本概念和基本理论；4.常见无机物及应用；5.常见有机物及应用。题型示例：选择题10例；必考非选择题5例；选考题各1例。二、《考试说明》说了什么？明了什么？（2）《考试说明》要求的稳定性化学科学特点化学研究的基本方

6、法化学概念和基本理论常见无机物及应用常见有机物及应用了解4114248理解1213应用13应用层次要求，均涉及有关计算：分析和处理实验数据，得出合理结论；能用质量分数进行计算；能够用化学平衡常数进行简单的计算；能进行pH的简单计算。二、《考试说明》说了什么？明了什么？关于定量研究的方法——了解、掌握两个层次；化学实验——了解、掌握、应用三个层次；化学用语——了解、掌握两个层次；基本概念和基本理论、无机物及应用、有机物及应用——各部分知识综合应用的要求。科学探究过程——了解、掌握两个层次；化学科学特点（化学素

7、养）——了解层次；二、《考试说明》说了什么？明了什么？（3）考试内容的基础性必考内容：化学素养；化学计量；基本化学实验；化学用语；物质的分类；物质结构和元素周期律；物质变化和能量变化（氧化还原反应、热化学、电化学）；化学反应速率和化学平衡；电解质溶液；常见无机物及应用（11种元素）；常见有机物及应用（2+10+3）结构）。《化学与技术》：化学与资源开发利用；化学与材料的制造和应用；化学与工农业生产。《物质结构与性质》：原子结构与元素的性质；化学键与物质的性质；分子间作用力与物质的性质；《有机化学基础》：有机

8、物的组成与结构；烃及其衍生物性质与应用；糖类、氨基酸和蛋白质；合成高分子化合物。二、《考试说明》说了什么？明了什么？（4）试题的可分析性二、《考试说明》说了什么？明了什么？全频考点高频考点冷僻考点3.《考试说明》稳定性的意义（1）《考试说明》不做任何变动，维持与2010年相同的高考范围和要求；（2）试题试样、结构不变；（3）关注2010年9月颁布的《山东省普通高中教学内容调整意见》对2011年高考的影响。受连续三