2019_2020学年高中历史课时跟踪检测（一）中国早期政治制度的特点（含解析）人民版

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1、课时跟踪检测（一）中国早期政治制度的特点(时间：25分钟　满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．“夏朝设秩宗，商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是(　　)A．按照血缘亲疏分配政治权力B．形成内外相辅的地方政权体制C．实行神权与政权相结合的制度D．国家和家族宗法制度密切结合解析：选C　材料信息反映了夏、商、周时期实行神权与政权相结合的制度。故选C项。其他三项均与材料信息不符。2．“西周天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所狩也。诸侯朝天

2、子，曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这反映了西周诸侯对周天子要尽的义务是(　　)A．帮助镇守疆土　　　　　　B．随时派兵作战C．及时缴纳贡赋　D．按时朝觐述职解析：选D　据材料“诸侯朝天子”可知是朝觐述职，故选D项。3．《国语·鲁语上》记载：“天子作师，公帅之，以征不德。元侯作师，卿帅之，以承天子……是以上能征下，下无奸慝。”这表明西周分封制下(　　)A．天子与诸侯关系融洽B．诸侯国与王室有明显的隶属关系C．中央集权制度已建立D．诸侯国有义务定期向周天子述职解析：选B　“天子作师，公帅之……是以上能征下”说明

3、诸侯要听从周天子的调动，诸侯国与王室有明显的隶属关系，故选B项；“以征不德”“上能征下”都说明天子与诸侯关系不是那么融洽，排除A项；中央集权制度是秦始皇时期建立的，排除C项；材料未涉及述职问题，排除D项。4．分封制又叫“分土封侯制”，是古代中国帝王分封诸侯的制度。由此可推断(　　)A．分封制产生于东周　　　B．古代历朝都实行分封制C．分封的核心是土地　D．封侯有义务保护周天子解析：选C　本题关注关键信息：“分土封侯制”，这突出了土地的重要性，故C项与题意相符。A、B两项本身说法错误；D项在题干中没有体现。5．在王位世袭制下，世袭可以有兄终弟及、

4、长子继承、幼子继承、壮子继承、择子继承、双系继承、女儿继承等方式。这表明王位世袭制(　　)A．在血缘集团内部传承权力B．最高统治者无力控制局面C．王子依据其实力继承王位D．王子在王族内部地位平等解析：选A　王位世袭制是国家王位由一个家族世代承袭的制度，体现了权位的不可转移。材料表明世袭有多种方式，但都在一家一姓中传承，故选A项。6．《红楼梦》中的贾雨村，当了林黛玉的启蒙老师，护送林黛玉进京时，只因与贾政同姓，拿着宗侄的名帖去拜见贾政，便“轻轻谋了一个副职的候缺”，得到了金陵应天府的差事。这反映了(　　)A．古代任用官员不拘一格B．宗法制在现实生

5、活中的影响C．上下级官员官官相护D．中央集权制度遭到严重削弱解析：选B　同姓，是宗法制的特点，故选B项；材料体现的是古代任用官员的弊端而不是不拘一格，排除A项；贾雨村是林黛玉的启蒙老师，不是贾政的下级，排除C项；材料未体现中央集权制度，排除D项。7．《魏书·高祖纪》记载：“夏殷不嫌一姓之婚，周制始绝同姓之娶。”其中西周婚姻制度发生变化的原因是(　　)A．提倡自由婚配B．禁止同姓婚配C．主张一夫多妻D．扩展统治范围解析：选D　据材料“周制始绝同姓之娶”可知西周实行与异姓贵族婚配，这样有利于扩展统治范围，故选D项。8．据《史记·殷本纪》载，“自中丁

6、以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”“诸侯莫朝”的局面。这是指(　　)①宗法制遭到破坏　②分封制遭到破坏　③中央集权制度受到削弱　④郡县制受到挑战A．①②B．①③C．②③D．③④解析：选A　中国早期政治制度的特点是神权与王权结合，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，最高统治者尚未实现权力的高度集中，排除③④。故选A项。二、非选择题(18分)9．阅读下列材料，回答问题。材料一　西周初期主要诸侯国诸侯国与王室关系(分封原因)地理位置晋同姓今山西卫同姓今河南北部鲁同姓今山东北部齐功臣今山东南部宋商朝后裔今河南东部燕同姓今北京一

7、带注：沿黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区。材料二　《荀子》记载周初分封71国中姬姓诸侯国所占比例(阴影部分为同姓诸侯，斜线部分为异姓诸侯)材料三　宜侯夨(cè)铜簋(ɡuǐ)，铭文记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。(1)依据上述材料，描述西周分封制的特点。(9分)(2)分封制对西周统治起到了什么作用？后世的统治者可以仿效西周分封治国吗？并说明理由。(9分)解析：第(1)问，要充分利用材料所提供的信息分析问题。材料从分封对象、地理位置、分封内容等方面提供了信息。材料一和材料二提供了分封对象的信息，对信息的处理不能只局限在类别上

8、，还要进一步总结出以同姓亲族为主体的规律；材料三的有效信息不是体现在图片上，而是体现在文字说明上。第(2)问第一小问，结合所学知识回答；第二小问，属于