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时间:2019-11-11
《2019-2020年九年级物理全册 长度、时间及其测量学案 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年九年级物理全册长度、时间及其测量学案新人教版【知识准备】1.我们在上节课学习了描述运动的快慢——速度。若要想测出你骑自行车从家到学校的平均速度,必须想办法测出路程和时间,那么时间和路程怎样测量呢?2.讨论:在生产和生活中,哪些地方需要对物体进行长度测量?【学习新知】一、国际单位制和长度、时间的测量(一)自主探究和合作探究1.观察课本P20图1.3-1和图1.3-2,回答解决下列问题:(1)用眼睛观察图1.3-1中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个更长?图1.3-2中,中心的两个圆哪个面积大?
2、用刻度尺测量一下,我们的视觉可靠吗?(2)请同桌看着表,自己闭上眼睛,估计闭眼1分钟时睁开。我们对时间的感觉总是可靠的吗?(3)你所熟悉的测量仪器或工具都有那些?2.自学课本P21--22,回答下列问题:(1)什么叫国际单位制?(2)我国的法定单位采用什么单位?(3)要想对物体的长度进行定量的描述,必须用来测量。讨论:你所知道的长度单位,并说出它与一米的关系(4)国际单位制中,长度的基本单位是,符号是。常用的单位还有、、、、、。(5)最常用的长度测量工具是,更精确的测量就要选用。(6)正确使用刻度尺。①认识刻
3、度尺观察:请观察自带的不同类型刻度尺,找出它们与测量程度有关的相同点。②使用刻度尺分组实验,共同讨论正确使用刻度尺的步骤。(7).国际单位制中,时间的基本单位是什么?符号是什么?常用单位还有哪些?(8).测量时间的仪器是什么?读出课本23页1.3—5中两表的示数为、。(二)交流展示,点拨归纳1.交流学习结果:2.点拨归纳:(1)国际单位制中,长度的基本单位是米(m),常用单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是:1μm=0.000001m
4、=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m(2)刻度尺的几点注意:①零刻度线②量程:一次能够测量最大范围③分度值:每一小格所表示的长度(6)使用刻度尺时应先观察的有:①零刻度线的位置及其是否完整②量程是多少③分度值是多少(7)刻度尺的使用时注意问题:①刻度尺要放正,要使刻度尺的刻度线紧靠被测物体;②读数时视线应与刻度尺面垂直;③要估读到分度值的下一位;④记录时,结果应包括读数和单位两部分。(8)时间的单位是秒,符号是s,常用的单位还有小时(h)和分(min),它们的换算关系为:1h=60min1
5、min=60s,我们现在使用钟表测量时间,在运动场和实验室测量仪器为停表。【当堂练习】1.下列几种运算正确的是:()A.5km=5km×1000m=5000mB.37cm=37×0.01m=0.37mC.0.5km=5×10-9μmD.7.2m=7.2×100=720cm2.现有10m,2m,1cm,1mm,1μm五个长度值,请分别选择其中一个完成下列填空:一角硬币的厚度最接近于,小手指的宽度最接近,教室门的高度最接近于。3.某同学在利用刻度尺测量一个正方形金属块体积的实验中进行了以下操作:用刻度尺测量金属块
6、边长的数据如图4所示,则金属块的长度为m.二、误差和错误(一)自主探究和合作探究1.用刻度尺测量你的物理课本宽度时,自己测量三次,比较每次的测量结果都完全相同吗?对于物理课本的宽度和课桌的长度,你和你同桌的读数相同吗?想一想,这是为什么?2.如果刻度尺放歪了,结果是否是正确的呢?3.阅读课本P23—24,回答下列问题。(1)什么是误差?(2)减小误差的方法有哪些?(3)什么是错误?(4)误差和错误的区别是什么?(二)交流展示,点拨归纳1.交流学习结果:2.点拨归纳:测量的人不同或使用工具的不同,对同一研究对象
7、可能会有不同的结果,但差距不会很大。(1)误差:由于受所用的仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间存在的差别叫误差。(2)误差产生的原因:由于测量工具本身精密程度和测量者的估读并非准确而产生。(3)减小误差的方法:可以采用精密的测量工具;多次测量取平均值;改进实验方法等。(4)错误:由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的,是不该发生的,是能够消除的;而误差是不能被消除的,只能尽量减小。【当堂练习】1.关于误差和错误的说法正确的是()A.测量中的误差和错误都是可以避免的B.测量中
8、的误差和错误都是不可以避免的C.测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的D.改进操作方法,选用精密测量工具,认真细致测量,都可以减小误差2.用塑料软尺测量物体长度时,用力将塑料尺拉直后进行测量,以下说法正确的是()A.这是准确的测量方法B.测量值将大于物体实际长C.测量值将大于物体实际长D.测量值可能大于或小于物体实际长【反思评价】你的收获与疑问,并在小组间交流。【检测评价】1.给下列数据填上适当的
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